Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Keefektifan Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar

Economic Education Analysis Journal · Vol. 8 No. 2 (2019) · pp. 635–651

DOI
10.15294/eeaj.v8i2.31499
ISSN
2502-356X, 2252-6544
Published
2019-07-12
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini merupakan Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Posttest-only control design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh 2 kelas yaitu kelas XI Penasaran t3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan kelas XI Pemasaran 2 sebagai kelas kontrol menggunkan metode konvensional. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari kemampuan peningkatan kreativitas, hasil belajar dan pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Hasil analisis keefektifan pembelajaran kelas eksperimen dengan metode Project Based Learning (PjBL) menunjukkan rata-rata hasil tes akhir kelas kontrol sebesar 76,81 dan kelas eksperimen sebesar 79,94 dengan dk=31. Serta diperoleh sebesar 3,044 dan sebesar 1,684 dengan taraf signifikasi 5%. Karena lebih besar dari. Hal tersebut menunjukkan kemampuan peningkatan kreatifitas dan hasil belajar pada materi penataan penataan barang dagangan menggunakan pembelajaran project based learning lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas XI PM SMK Negeri 2 Semarang.

Collaboration network of the authors

40 authors · 114 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Teknologi Sepuluh Nopember
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Nina OktarinaAffiliation unknown5
Tri SuminarAffiliation unknown4
Tri Joko RaharjoAffiliation unknown4
Ketut SudarmaAffiliation unknown4
Wijang SakitriAffiliation unknown3
Masrukhi MasrukhiAffiliation unknown3
Haryono HaryonoAffiliation unknown3
Heri YantoAffiliation unknown3
Dorojatun PrihandonoAffiliation unknown3
Agus WahyudinAffiliation unknown3
P. Eko PrasetyoAffiliation unknown3
Kardoyo KardoyoAffiliation unknown3
Andryan SetyadharmaAffiliation unknown3
Muhammad KhafidAffiliation unknown2
Suyatno SuyatnoAffiliation unknown2
I Made SudanaAffiliation unknown2
Titi PrihatinAffiliation unknown2
Amin YusufAffiliation unknown2
Samsudi SamsudiAffiliation unknown2
Beni HabibiAffiliation unknown2
Soesanto SoesantoAffiliation unknown2
Widiyanto WidiyantoAffiliation unknown2
Amin PujiatiAffiliation unknown2
Fahrur RoziInstitut Teknologi Sepuluh Nopember2
Sucihatiningsih Dian Wisika PrajantiAffiliation unknown2
Eko HandoyoAffiliation unknown2
Siti RahmawatiAffiliation unknown1
Bambang SubaliAffiliation unknown1
Harianingsih HarianingsihAffiliation unknown1
Kiki ZuliasantiAffiliation unknown1
Renita SariAffiliation unknown1
Naelatun Ni'mahAffiliation unknown1
Ratih RahmawatiAffiliation unknown1
Nur Amilatus SaadahAffiliation unknown1
Abdul KodirAffiliation unknown1
Achmad Rifky HidayatAffiliation unknown1
Iqlima FauziaAffiliation unknown1
Dyah Maya NiahayahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Keefektifan Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar</dc:title>
	<dc:creator>Farihatun, Siti Mega</dc:creator>
	<dc:creator>Rusdarti, Rusdarti</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini merupakan Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Posttest-only control design. Proses pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh 2 kelas yaitu kelas XI Penasaran t3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan kelas XI Pemasaran 2 sebagai kelas kontrol menggunkan metode konvensional. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari kemampuan peningkatan kreativitas, hasil belajar dan pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Hasil analisis keefektifan pembelajaran kelas eksperimen dengan metode Project Based Learning (PjBL) menunjukkan rata-rata hasil tes akhir kelas kontrol sebesar 76,81 dan kelas eksperimen sebesar 79,94 dengan dk=31. Serta&amp;nbsp; diperoleh &amp;nbsp;sebesar 3,044 dan &amp;nbsp;sebesar 1,684 dengan taraf signifikasi 5%. Karena &amp;nbsp;lebih besar dari . Hal tersebut menunjukkan kemampuan peningkatan kreatifitas dan hasil belajar pada materi penataan penataan barang dagangan menggunakan pembelajaran project based learning lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran&amp;nbsp; konvensional pada kelas XI PM SMK Negeri 2 Semarang.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-07-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/31499</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eeaj.v8i2.31499</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal; 635-651</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:source>10.15294/eeaj.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/31499/13647</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>