Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Strategi Penguatan Literasi Digital dalam Pembelajaran IPS melalui Penggunaan Media Inovatif Pada MGMP IPS di Kabupaten Kudus

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN · Vol. 10 No. 1 (2025) · pp. 63–68

DOI
10.15294/harmony.v10i1.24220
ISSN
2548-4648, 2548-4621
Published
2025-06-01
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Di era digital seperti sekarang ini penggunaan internet semakin massif termasuk dunia digital yang terus berkembang dan dipergunakan oleh berbagai kalangan termasuk dunia pendidikan. Maka dari itu guru saat ini dituntut untuk mampu mengemas sumber belajar ke dalam bentuk media pembelajaran berbasis digital. Metode pelaksanaan kegiatan penelitian ini dengan metode kualitatif yang menggunakan pendekatan Participatoy Rural Appraisal (PRA). Data primer diperoleh langsung melalui wawancara, observasi lapangan, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD) untuk memperoleh data mendalam dari subyek penelitian, yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS di Kabupaten Kudus serta para peserta didik. Data sekunder diperoleh dari sumber tambahan pihak lain, berupa sumber pustaka dan dokumentasi dari lembaga yang relevan. Kesimpulan dalam penelitian ini yakni keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran IPS berbasis digital merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh guru IPS SMP dimana peserta didik di SMP merupakan digital native generation yang sejak lahir tumbuh dan berkembang diantara kemajuan teknologi digital yang sangat masif. Melalui kegiatan penelitian ini, guru dapat meningkatkan keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran IPS berbasis digital sehingga pembelajaran IPS akan lebih relevan dengan kehidupan peserta didik.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 138 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Tarumanagara University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Aisyah Nur Sayidatun NisaAffiliation unknown15
Fredy HermantoAffiliation unknown15
Radini SintaAffiliation unknown6
Noviani Achmad PutriAffiliation unknown4
Arif PurnomoAffiliation unknown4
Aan Probo WirantoAffiliation unknown4
Adila Bunga MewangiAffiliation unknown3
Tukidi .Affiliation unknown3
Dyah Ayu Sagita PutriAffiliation unknown2
Aisyah Nur Sayidatun NisaAffiliation unknown2
Muh. SholehAffiliation unknown2
Cahyo Budi UtomoAffiliation unknown2
Divangga Ailul FirdausAffiliation unknown2
Galih Mahardika ChristianAffiliation unknown2
Dinok SudiamiAffiliation unknown2
Moh. Solehatul MustofaAffiliation unknown2
Afif Abdan SyakuroAffiliation unknown2
Restu Ayu MumpuniAffiliation unknown1
Eni RahmawatiAffiliation unknown1
Hany NurpratiwiAffiliation unknown1
Kuncoro Bayu PrasetyoAffiliation unknown1
Iwan Hardi SaputroAffiliation unknown1
Nabila Nurul HawaAffiliation unknown1
JamhurAffiliation unknown1
Dina Ayu WidyastutiAffiliation unknown1
Egidia AloeveraAffiliation unknown1
Dewi Mukti SariAffiliation unknown1
Yadi SuryadiAffiliation unknown1
Didi PramonoAffiliation unknown1
Vina Nurul HusnaAffiliation unknown1
Fulia Aji GustamanAffiliation unknown1
Khasiatun AmaliyahAffiliation unknown1
Ulin HanifahAffiliation unknown1
Heldi PrasetyaAffiliation unknown1
. MariamAffiliation unknown1
Eko HandoyoAffiliation unknown1
Wasino WasinoTarumanagara University1
Apik Budi SantosoAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Strategi Penguatan Literasi Digital dalam Pembelajaran IPS melalui Penggunaan Media Inovatif Pada MGMP IPS di Kabupaten Kudus</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Noviani Achmad Putri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Asep Ginanjar</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Literasi Digital </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Era Digital </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Media Inovatif </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Pembelajaran IPS</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Di era digital seperti sekarang ini penggunaan internet semakin massif termasuk dunia digital yang terus berkembang dan dipergunakan oleh berbagai kalangan termasuk dunia pendidikan. Maka dari itu guru saat ini dituntut untuk mampu mengemas sumber belajar ke dalam bentuk media pembelajaran berbasis digital. Metode pelaksanaan kegiatan penelitian ini dengan metode kualitatif yang menggunakan pendekatan Participatoy Rural Appraisal (PRA). Data primer diperoleh langsung melalui wawancara, observasi lapangan, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD) untuk memperoleh data mendalam dari subyek penelitian, yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran IPS di Kabupaten Kudus serta para peserta didik. Data sekunder diperoleh dari sumber tambahan pihak lain, berupa sumber pustaka dan dokumentasi dari lembaga yang relevan. Kesimpulan dalam penelitian ini yakni keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran IPS berbasis digital merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh guru IPS SMP dimana peserta didik di SMP merupakan digital native generation yang sejak lahir tumbuh dan berkembang diantara kemajuan teknologi digital yang sangat masif. Melalui kegiatan penelitian ini, guru dapat meningkatkan keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran IPS berbasis digital sehingga pembelajaran IPS akan lebih relevan dengan kehidupan peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-06-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/24220</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/harmony.v10i1.24220</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN; Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 Mei 2025; 63-68</dc:source>
	<dc:source>2548-4648</dc:source>
	<dc:source>2548-4621</dc:source>
	<dc:source>10.15294/harmony.v10i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/article/view/24220/4255</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN</dc:rights>
</oai_dc:dc>