Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

The Effectiveness of Developing STEAM-Based E-Booklets as an Effort to Improve Poster Writing Skills of Lower-Grade Students

Journal of Primary Education · Vol. 13 No. 2 (2024) · pp. 75–85

DOI
10.15294/jpe.v13i2.25137
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Published
2024-12-30
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Peneltiian ini berfokus pada transformasi kelompok bermain menuju Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) di Indonesia, yang merupakan pendekatan komprehensif dalam mendukung perkembangan anak dengan mengintegrasikan aspek pendidikan, kesehatan, gizi, pengasuhan, dan perlindungan. Fenomena ini mencermintakn pergeseran paradigma dalam pengelolaan dan penyelenggaraan layanan PAUD di Indonesia, yang bertujuan untuk memastikan terpenuhinya hak-hak dasar anak. Melalui analisis bibliometrik, penelitian ini mengidentifikasi tren penelitian, kontribusi teoretis, faktor-fakotr yang mempengaruhi transformasi, serta gap yang ada dalam literatur terkait. Hasil dari analisis menunjukkan adanya pengaruh signifikan dalam jumlah penelitian terkait PAUD HI, dengan penekanan pada pentingnya kebijakan yang mendukung, kesadaran pemangku kepentingan, dan ketersediaan sumber daya. Meskipun demikian, terapat kekosongan penelitian dalam evaluasi jangka panjang dan pedoman praktis untuk implementasi PAUD HI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih mendalam dan rekomendasi kebijakan untuk mendukung pengambangan PAUD yang lebih holistik dan integratif di Indonesia.

Collaboration network of the authors

40 authors · 100 co-authorship links · 12 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • State University of Semarang
  • Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
  • Universitas Wijaya Putra
  • National Research and Innovation Agency
  • Universitas Halu Oleo
  • Yogyakarta State University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yuli UtantoAffiliation unknown9
Hari WibawantoState University of Semarang4
Budiyono BudiyonoAffiliation unknown3
Rusdarti RusdartiAffiliation unknown3
Farid AhmadiAffiliation unknown3
Totok Sumaryanto FlorentinusState University of Semarang3
Dian Bayu FirmansyahAffiliation unknown2
Amin YusufAffiliation unknown2
Joko WidodoAffiliation unknown2
Masrukhi MasrukhiAffiliation unknown2
Wahyu HardyantoAffiliation unknown2
Tri Joko RaharjoAffiliation unknown2
Samsudi SamsudiAffiliation unknown2
Istyarini IstyariniAffiliation unknown2
Titi PrihatinAffiliation unknown2
Eko PurwantiAffiliation unknown2
Muhammad KhumaediAffiliation unknown2
Sri WardaniAffiliation unknown2
Endhang SiswatiUniversitas Bhayangkara Surabaya1
Indah EpriliatiUniversitas Katolik Widya Mandala Surabaya1
Mochammad MuchidUniversitas Wijaya Putra1
Indra Pratama Putra SalmonUniversitas Bhayangkara Surabaya1
Nurlinah NurlinahAffiliation unknown1
Andi Samsu AlamAffiliation unknown1
Nola SusilowatiAffiliation unknown1
Meilia MulyaningrumAffiliation unknown1
Fathimah ZahrotunnisaAffiliation unknown1
Valen Octavia PakpahanAffiliation unknown1
Hardono HardonoNational Research and Innovation Agency1
Isti HidayahAffiliation unknown1
Maskur MaskurAffiliation unknown1
Yulianti YuliantiUniversitas Halu Oleo1
Wahyu LestariYogyakarta State University1
Haning FaridaAffiliation unknown1
Qowi HandikoAffiliation unknown1
Titi Prihatin2Affiliation unknown1
Arin Ike KristantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/jpe/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">The Effectiveness of Developing STEAM-Based E-Booklets as an Effort to Improve Poster Writing Skills of Lower-Grade Students</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Anindhitya Yudhanta Prasetya</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Haryono Haryono</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Panca Dewi Purwati</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Peneltiian ini berfokus pada transformasi kelompok bermain menuju Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) di Indonesia, yang merupakan pendekatan komprehensif dalam mendukung perkembangan anak dengan mengintegrasikan aspek pendidikan, kesehatan, gizi, pengasuhan, dan perlindungan. Fenomena ini mencermintakn pergeseran paradigma dalam pengelolaan dan penyelenggaraan layanan PAUD di Indonesia, yang bertujuan untuk memastikan terpenuhinya hak-hak dasar anak. Melalui analisis bibliometrik, penelitian ini mengidentifikasi tren penelitian, kontribusi teoretis, faktor-fakotr yang mempengaruhi transformasi, serta gap yang ada dalam literatur terkait. Hasil dari analisis menunjukkan adanya pengaruh signifikan dalam jumlah penelitian terkait PAUD HI, dengan penekanan pada pentingnya kebijakan yang mendukung, kesadaran pemangku kepentingan, dan ketersediaan sumber daya. Meskipun demikian, terapat kekosongan penelitian dalam evaluasi jangka panjang dan pedoman praktis untuk implementasi PAUD HI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih mendalam dan rekomendasi kebijakan untuk mendukung pengambangan PAUD yang lebih holistik dan integratif di Indonesia.
 </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-12-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/jpe/article/view/25137</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v13i2.25137</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of Primary Education; Vol. 13 No. 2 (2024): December 2024; 75-85</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/jpe/article/view/25137/4129</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>