Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGARUH KEMAMPUAN KOGNITIF, KREATIVITAS, DAN MEMECAHKAN MASALAH TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA SD

Journal of Primary Education · Vol. 5 No. 1 (2017) · pp. 10–20

DOI
10.15294/jpe.v5i1.12887
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Published
2017-02-23
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan kognitif, kreativitas, dan memecahkan masalah terhadap sikap ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode kausal dan teknik analisis jalur. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) kemampuan kognitif berpengaruh secara langsung sebesar 10,43% terhadap kemampuan kreativitas, 4,49% terhadap kemampuan memecahkan masalah, dan 1,96% terhadap sikap ilmiah; 2) kemampuan kreativitas berpengaruh langsung sebesar 6% terhadap kemampuan memecahkan masalah dan 5,06% terhadap sikap ilmiah; 3) kemampuan kognitif berpengaruh secara tak langsung sebesar 12,4% terhadap kemampuan memecahkan masalah melalui kemampuan kreativitas, serta berpengaruh tak langsung sebesar 9,23% terhadap sikap ilmiah melalui kemampuan kreativitas. Kemampuan memecahkan masalah tidak berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa dikarenakan siswa SD belum mencapai tahap memecahkan masalah yang sesungguhnya. Mereka masih harus dibantu guru sehingga pencapaian kemampuan memecahkan masalahnya dapat optimal. Kemampuan kognitif sangat penting bagi kemampuan lainnya. Kemampuan kognitif yang diperkuat dengan kreativitas dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan sikap ilmiah. Tercapainya sikap ilmiah menunjukkan salah satu indikator keefektifan pembelajaran sains.

Collaboration network of the authors

40 authors · 111 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Universitas Balikpapan
  • Hasanuddin University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Ani RusilowatiState University of Semarang6
Budi AstutiAffiliation unknown6
Arif WidiyatmokoState University of Semarang4
Siti NoviyatunAffiliation unknown3
Sulhadi SulhadiAffiliation unknown3
Darwin DarwinAffiliation unknown2
Bambang SubaliAffiliation unknown2
Teguh DarsonoAffiliation unknown2
Mahardika Prasetya AjiAffiliation unknown2
Dwi YuliantiState University of Semarang2
Sugiyanto SugiyantoAffiliation unknown2
Deni SetiawanAffiliation unknown2
Susi DarmawaningsihUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Sulis Ni’matun NaharinUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Wiwit Wiji LestariUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Rizka Rizqi RobbyUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Rahayu Sri WaskitoningtyasUniversitas Balikpapan1
Casmudi CasmudiAffiliation unknown1
A. RositaAffiliation unknown1
SudarminState University of Semarang1
La Ode SamlanAffiliation unknown1
Visman VismanAffiliation unknown1
Riswal KarammaHasanuddin University1
Chairul PaotonanAffiliation unknown1
Rita Tahir LopaAffiliation unknown1
Rene M. Babiera IIAffiliation unknown1
Nadila Qotrun NadaAffiliation unknown1
Zahrotul AiniAffiliation unknown1
Della PuspitasariAffiliation unknown1
Nur Miftachul ArifaAffiliation unknown1
Roziqin RoziqinAffiliation unknown1
Faiz Fajar ShafiraAffiliation unknown1
Fianti FiantiAffiliation unknown1
Eka NurhidayahAffiliation unknown1
Husna ArifahAffiliation unknown1
Siti WahyuniAffiliation unknown1
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH KEMAMPUAN KOGNITIF, KREATIVITAS, DAN MEMECAHKAN MASALAH TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA SD</dc:title>
	<dc:creator>Hanifah, Desty Putri</dc:creator>
	<dc:creator>Marwoto, Putut</dc:creator>
	<dc:creator>Sugianto, Sugianto</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan kognitif, kreativitas, dan memecahkan masalah terhadap sikap ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode kausal dan teknik analisis jalur. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) kemampuan kognitif berpengaruh secara langsung sebesar 10,43% terhadap kemampuan kreativitas, 4,49% terhadap kemampuan memecahkan masalah, dan 1,96% terhadap sikap ilmiah; 2) kemampuan kreativitas berpengaruh langsung sebesar 6% terhadap kemampuan memecahkan masalah dan 5,06% terhadap sikap ilmiah; 3) kemampuan kognitif berpengaruh secara tak langsung sebesar 12,4% terhadap kemampuan memecahkan masalah melalui kemampuan kreativitas, serta berpengaruh tak langsung sebesar 9,23% terhadap sikap ilmiah melalui kemampuan kreativitas. Kemampuan memecahkan masalah tidak berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa dikarenakan siswa SD belum mencapai tahap memecahkan masalah yang sesungguhnya. Mereka masih harus dibantu guru sehingga pencapaian kemampuan memecahkan masalahnya dapat optimal. Kemampuan kognitif sangat penting bagi kemampuan lainnya. Kemampuan kognitif yang diperkuat dengan kreativitas dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan sikap ilmiah. Tercapainya sikap ilmiah menunjukkan salah satu indikator keefektifan pembelajaran sains.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12887</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v5i1.12887</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 5 No 1 (2016); 10-20</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12887/7025</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>