Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Potensi Alat Peraga Fun Fraction Set dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Siswa Tunagrahita

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 4 (2021) · pp. 160–166

ISSN
2613-9189
Published
2021-02-24
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Siswa tunagrahita mempunyai hambatan dalam pembelajaran karena beberapa keterbatasan seperti fungsi berpikir, motivasi belajar, dan tidak dapat fokus mengikuti pembelajaran. Pembelajaran matematika bagi siswa tunagrahita dapat dilakukan menggunakan alat peraga khusus sebagai media pembelajaran agar siswa tertarik mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai. Alat peraga fun fraction set adalah alat peraga untuk mempelajari konsep pecahan dan pecahan senilai. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang bersumber dari artikel dan jurnal online yang terindeks scopus dan SINTA. Proses penelusuran dan analisis artikel dari berbagai sumber jurnal tersebut dipilih berdasarkan isi, relevansi, dan kontribusi ilmiah menggunakan kata kunci tunagrahita (intellectual disability), pecahan (fraction), dan alat peraga (teaching aids). Hasil analisis literatur review menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga fun fraction set memberi peluang bagi siswa tunagrahita mendapatkan pengalaman belajar secara langsung menggunakan benda konkret. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat peraga fun fraction set berpotensi untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan bagi siswa tunagrahita dan multimedia interaktif sebagai inovasi penggunaan alat peraga fun fraction set dalam pembelajaran secara daring bagi siswa tunagrahita.

Collaboration network of the authors

40 authors · 125 co-authorship links · 1 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Institut Teknologi Kalimantan
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Emi PujiastutiState University of Semarang8
Scolastika MarianiState University of Semarang6
Amin SuyitnoAffiliation unknown6
Putriaji HendikawatiAffiliation unknown5
Sunarmi SunarmiAffiliation unknown3
Arief AgoestantoAffiliation unknown3
Masrukan MasrukanState University of Semarang3
Walid WalidState University of Semarang3
Nurkaromah DwidayatiAffiliation unknown2
Aisyah Fany AchmaliaAffiliation unknown2
Mulyono MulyonoAffiliation unknown2
Isti HidayahAffiliation unknown2
Stevanus Budi WaluyaAffiliation unknown1
Wardono WardonoAffiliation unknown1
Hendri HandokoAffiliation unknown1
Li Wei MingAffiliation unknown1
Dedeh KurniasihAffiliation unknown1
Putri Dwi PradinaAffiliation unknown1
Leili UlfiatiAffiliation unknown1
Tias SafitriAffiliation unknown1
Sri PujilestariAffiliation unknown1
Eko SupriyadiAffiliation unknown1
Siti Ma'unahAffiliation unknown1
hengky tri ikhsanto hengky tri ikhsantoAffiliation unknown1
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Ari CynthiaAffiliation unknown1
Alamsyah AlamsyahInstitut Teknologi Kalimantan1
Bravura Candra HalimAffiliation unknown1
Sunarti SunartiAffiliation unknown1
Elisa Desi AsrianiAffiliation unknown1
Saroful AnamAffiliation unknown1
Muhammad KharisAffiliation unknown1
lida MawartiAffiliation unknown1
Nurul LutfianiAffiliation unknown1
Dyah NovaliaAffiliation unknown1
Dimas Arif YuliantoAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Potensi Alat Peraga Fun Fraction Set dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Siswa Tunagrahita</dc:title>
	<dc:creator>Rahmawati, Elin</dc:creator>
	<dc:creator>Ferianto, Andika Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Damarratih, Rithia</dc:creator>
	<dc:creator>Sugiman, Sugiman</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Siswa tunagrahita mempunyai hambatan dalam pembelajaran karena beberapa keterbatasan seperti fungsi berpikir, motivasi belajar, dan tidak dapat fokus mengikuti pembelajaran. Pembelajaran matematika bagi siswa tunagrahita dapat dilakukan menggunakan alat peraga khusus sebagai media pembelajaran agar siswa tertarik mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai. Alat peraga fun fraction set adalah alat peraga untuk mempelajari konsep pecahan dan pecahan senilai. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang bersumber dari artikel dan jurnal online yang terindeks scopus dan SINTA. Proses penelusuran dan analisis artikel dari berbagai sumber jurnal tersebut dipilih berdasarkan isi, relevansi, dan kontribusi ilmiah menggunakan kata kunci tunagrahita (intellectual disability), pecahan (fraction), dan alat peraga (teaching aids). Hasil analisis literatur review menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga fun fraction set memberi peluang bagi siswa tunagrahita mendapatkan pengalaman belajar secara langsung menggunakan benda konkret. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat peraga fun fraction set berpotensi untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan bagi siswa tunagrahita dan multimedia interaktif sebagai inovasi penggunaan alat peraga fun fraction set dalam pembelajaran secara daring bagi siswa tunagrahita.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2021-02-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44965</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 4 (2021): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 160-166</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44965/18298</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>