Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Scratch Coding for Kids: upaya memperkenalkan mathematical thinking dan computational thinking pada siswa sekolah dasar

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 4 (2021) · pp. 476–486

ISSN
2613-9189
Published
2021-02-25
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Computational thinking disebut-sebut sebagai salah satu kemampuan dasar yang melengkapi kemampuan membaca, menulis, dan aritmatika. Pemerintah Indonesia melalui Kemendikbud berencana mengintegrasikan computational thinking dalam kurikulum pendidikan dasar. Namun, di sisi lain, pengetahuan guru dan siswa tentang computational thinking masih sangat minim. Pengabdian ini bertujuan (1) mensosialisasikan Scratch Coding for Kids sebagai sarana memperkenalkan mathematical thinking dan computational thinking sekolah dasar dan (2) memberikan pengalaman langsung pada siswa dan guru sekolah dasar dalam mengenal konsep pemrograman sederhana yang terkait dengan konsep-konsep matematika. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi: (1) tahap pendahuluan dan perizinan; (2) tahap sosialisasi; (3) tahap pelaksanaan yang terdiri dari dua kegiatan utama: seminar tentang mathematical thinking dan computational thinking dan kegiatan praktik penggunaan Scratch Coding for Kids bagi siswa dan guru; (4) tahap evaluasi akhir.

Collaboration network of the authors

40 authors · 189 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Indonesia University of Education
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Kartono KartonoUniversitas Airlangga8
Iwan JunaediState University of Semarang5
Arief AgoestantoAffiliation unknown5
Hardi SuyitnoAffiliation unknown5
Ary Woro KurniasihAffiliation unknown4
Mulyono MulyonoAffiliation unknown4
Muhammad KharisAffiliation unknown4
Rochmad RochmadAffiliation unknown4
Scolastika MarianiState University of Semarang4
Masrukan MasrukanState University of Semarang4
Wardono WardonoAffiliation unknown3
Mashuri MashuriAffiliation unknown3
Riza ArifudinState University of Semarang3
Trida Ridho FarizState University of Semarang2
Sri SukaesihState University of Semarang2
Siti WahyuniAffiliation unknown2
Aditya MariantiAffiliation unknown2
Virgania SariAffiliation unknown2
Nuni WidiartiAffiliation unknown2
Emi PujiastutiState University of Semarang2
Darhim DarhimIndonesia University of Education2
Sufyani PrabawantoAffiliation unknown2
Endah LusiatriAffiliation unknown2
Yusuf AbdulahAffiliation unknown2
Mohammad AsikinAffiliation unknown2
Mita KonitaAffiliation unknown2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
SITI NUR ALISYAHAffiliation unknown2
Iffah Sartika BuwonoAffiliation unknown2
Sigit PriyatnoAffiliation unknown2
Amidi AmidiAffiliation unknown2
Rahayu Budhiati VeronicaAffiliation unknown2
Gilang Anjar PermatasariAffiliation unknown2
Kristina WijayantiAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Scratch Coding for Kids: upaya memperkenalkan mathematical thinking dan computational thinking pada siswa sekolah dasar</dc:title>
	<dc:creator>Zahid, Muhammad Zuhair</dc:creator>
	<dc:creator>Dewi, Nuriana Rachmani</dc:creator>
	<dc:creator>Asih, Tri Sri Noor</dc:creator>
	<dc:creator>Winarti, Endang Retno</dc:creator>
	<dc:creator>Putri, Tri Utami Kusuma</dc:creator>
	<dc:creator>Susilo, Bambang Eko</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Computational thinking disebut-sebut sebagai salah satu kemampuan dasar yang melengkapi kemampuan membaca, menulis, dan aritmatika. Pemerintah Indonesia melalui Kemendikbud berencana mengintegrasikan computational thinking dalam kurikulum pendidikan dasar. Namun, di sisi lain, pengetahuan guru dan siswa tentang computational thinking masih sangat minim. Pengabdian ini bertujuan (1) mensosialisasikan Scratch Coding for Kids sebagai sarana memperkenalkan mathematical thinking dan computational thinking sekolah dasar dan (2) memberikan pengalaman langsung pada siswa dan guru sekolah dasar dalam mengenal konsep pemrograman sederhana yang terkait dengan konsep-konsep matematika. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi: (1) tahap pendahuluan dan perizinan; (2) tahap sosialisasi; (3) tahap pelaksanaan yang terdiri dari dua kegiatan utama: seminar tentang mathematical thinking dan computational thinking dan kegiatan praktik penggunaan Scratch Coding for Kids bagi siswa dan guru; (4) tahap evaluasi akhir.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2021-02-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/45086</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 4 (2021): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 476-486</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/45086/18562</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>