Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

Building Student's Understanding of Exponent Concept Using the Growth of the Human

Cakrawala Pendidikan No. 1 (2018)

DOI
10.21831/cp.v37i1.17800
ISSN
2442-8620, 0216-1370
Terbit
2018-03-08
Penerbit
LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta
Bahasa
eng

Abstrak

This research is aimed to create a learning trajectory of exponential concept using the context of cell division in the human body. Design research was chosen as the research method consisting of three main phases. This research was conducted in class IX in a public junior high school in Palembang. The result showed the design activity can encourage students to look at the form of duplication through modeling (charts/schemes) that students make themself, the students had the idea to count the number of tillers cells that are formed as a result of cleavage then applymultiples to determine the number of seedlings of the new cell. from the multiple of numbers, the idea of putting it into the form of repeated multiplication takes students into the definition of the power to a number, and then the properties of exponential forms.Desain Pembelajaran Materi Eksponen Dengan Konteks Perkembangan Tubuh ManusiaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar konsep eksponensial menggunakan konteks pembelahan sel yang terjadi pada perkembangan tubuh manusia untuk membantu pemahaman siswa tentang konsep eksponen. Metode penelitan ini menggunakan desain riset yang terdiri dari tiga tahapan. Penelitian dilaksanakan di kelas IX (yaitu, 6 siswa pada pilot experiment dan 32 siswa pada teaching experiment) SMP Negeri di Palembang. Data dikumpulkan dengan teknik rekaman video, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes (pretes dan postes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas yang dirancang dapat mendorong siswa untuk melihat bentuk penggandaan yang terjadi melalui pemodelan (bagan/skema) yang siswa buat sendiri, siswa memiliki ide untuk menghitung jumlah anakan sel yang terbentuk sebagai hasil pembelahan kemudian menggunakan bilangan kelipatan untuk menentukan banyak anakan sel yang baru. Dari bilangan kelipatan, muncul ide untuk menyatakannya kedalam bentuk perkalian berulang yang membawa siswa ke dalam definisi bentuk pangkat. Pada akhir pertemuan, siswa menemukan sifat operasi bilangan berpangkat melalui definisi bilangan berpangkat.Kata Kunci: bilangan pangkat, desain riset, PMRI

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 117 tautan kepenulisan bersama · 36 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sriwijaya University
  • Utrecht University
  • Universitas PGRI Sumatera Barat
  • Yogyakarta State University
  • Universitas Jambi
  • Universitas Ahmad Dahlan
  • Universitas Islam Raden Rahmat Malang
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ratu Ilma Indra PutriSriwijaya University38
Darmawijoyo DarmawijoyoSriwijaya University10
Ely SusantiSriwijaya University8
Duano Sapta NusantaraUniversitas Jambi4
Hapizah HapizahSriwijaya University4
Frans van GalenUtrecht University4
Ratu IlmaSriwijaya University4
ZulkardiAfiliasi tidak diketahui4
Nyimas AisyahSriwijaya University3
Meryansumayeka MeryansumayekaSriwijaya University3
Rully Charitas Indra PrahmanaUniversitas Ahmad Dahlan3
Ranni PermatasariSriwijaya University2
Anna FauziahAfiliasi tidak diketahui2
Zahra AlwiSriwijaya University2
MalalinaAfiliasi tidak diketahui2
Rahma Siska UtariSriwijaya University2
Viona AdeliaSriwijaya University2
Somakim SomakimSriwijaya University2
Wuli OktiningrumUniversitas Islam Raden Rahmat Malang2
Fridgo TasmanUniversitas Negeri Padang2
Jaap den HertogUtrecht University2
Moch. LutfiantoSriwijaya University2
Fitri Maya PuspitaSriwijaya University1
Nadia Zuliaty SyaputriSriwijaya University1
Evi YulizaSriwijaya University1
Weni Dwi PratiwiSriwijaya University1
Yayan EryandiAfiliasi tidak diketahui1
Muhafzan MuhafzanAfiliasi tidak diketahui1
Hamdunah HamdunahUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Alfi YunitaUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Saliza Safta AssitiSriwijaya University1
Kamaliyah KamaliyahLambung Mangkurat University1
Shahibul AhyanUniversitas Hamzanwadi1
Ilham RizkiantoYogyakarta State University1
Darmawijaya DarmawijayaSriwijaya University1
Dolly van EerdeUtrecht University1
Nila Mareta MurdiyaniYogyakarta State University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/oai, pertama di-harvest 8 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Building Student's Understanding of Exponent Concept Using the Growth of the Human</dc:title>
	<dc:creator>Susanti, Eka</dc:creator>
	<dc:creator>Zulkardi, Zulkardi</dc:creator>
	<dc:creator>Hartono, Yusuf</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">exponent</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">design research</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">RME</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">This research is aimed to create a learning trajectory of exponential concept using the context of cell division in the human body. Design research was chosen as the research method consisting of three main phases. This research was conducted in class IX in a public junior high school in Palembang. The result showed the design activity can encourage students to look at the form of duplication  through modeling (charts/schemes) that students make themself, the students had the idea to count the number of tillers cells that are formed as a result of cleavage then applymultiples to determine the number of seedlings of the new cell. from the multiple of numbers, the idea of putting it into the form of repeated multiplication takes students into the definition of the power to a number, and then the properties of exponential forms.Desain Pembelajaran Materi Eksponen Dengan Konteks Perkembangan Tubuh ManusiaPenelitian  ini bertujuan  untuk menghasilkan lintasan belajar konsep eksponensial menggunakan konteks pembelahan sel yang terjadi pada perkembangan tubuh manusia untuk membantu pemahaman siswa tentang konsep eksponen. Metode penelitan ini menggunakan desain riset yang terdiri dari tiga tahapan. Penelitian dilaksanakan di kelas IX (yaitu, 6 siswa pada pilot experiment dan 32 siswa pada teaching experiment) SMP Negeri di Palembang. Data dikumpulkan dengan teknik rekaman video, wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes (pretes dan postes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas yang dirancang dapat mendorong siswa untuk melihat bentuk penggandaan yang terjadi melalui pemodelan (bagan/skema) yang siswa buat sendiri, siswa memiliki ide untuk menghitung jumlah anakan sel yang terbentuk sebagai hasil pembelahan kemudian menggunakan bilangan kelipatan untuk menentukan banyak anakan sel yang baru. Dari bilangan kelipatan, muncul ide untuk menyatakannya kedalam bentuk perkalian berulang yang membawa siswa ke dalam definisi bentuk pangkat. Pada akhir pertemuan, siswa  menemukan sifat operasi bilangan berpangkat melalui definisi bilangan berpangkat.Kata Kunci: bilangan pangkat, desain riset, PMRI</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta</dc:publisher>
	<dc:date>2018-03-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/17800</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.21831/cp.v37i1.17800</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Cakrawala Pendidikan; CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2018, TH.XXXVII, NO.1</dc:source>
	<dc:source>2442-8620</dc:source>
	<dc:source>0216-1370</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/17800/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Cakrawala Pendidikan</dc:rights>
</oai_dc:dc>