Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ASAM BASA DENGAN STRATEGI KONTEKSTUAL BERBANTUAN MODUL

Chemistry in Education · Vol. 3 No. 2 (2014)

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2014-05-13
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran asam basa yang valid, efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mendapat respon baik dari siswa. Penelitian menggunakan metode R&D model 4D, tetapi langkah-langkah penelitian yang dilakukan hanya sampai 3D yaitu Define, Design, dan Develope. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah valid terbukti dari rata-rata skor validasi dari tiga validator tidak kurang dari 3,5. Hasil belajar siswa meningkat setelah pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan, terbukti dari peningkatan hasil belajar kognitif dari rata-rata skor siswa 12,32 menjadi 25,62, peningkatan hasil belajar afektif dari rata-rata skor 21,41 menjadi 37,74, dan peningkatan hasil belajar psikomotorik dari rata-rata skor 27,44 menjadi 35,53. Respon siswa terhadap pembelajaran telah terbukti baik dilihat dari hasil analisis angket respon siswa yang menunjukkan rata-rata skor tidak kurang dari 3,5. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran asam basa yang dikembangkan valid, efektif meningkatkan hasil belajar siswa, dan mendapatkan respon baik dari siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

34 penulis · 64 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui3
Soeprodjo SoeprodjoAfiliasi tidak diketahui2
Saroyah SaroyahAfiliasi tidak diketahui1
Anggun ZuhaidaAfiliasi tidak diketahui1
Eko Budi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Fuad FitriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Nur AprianiAfiliasi tidak diketahui1
Renny Nuri SeptianiAfiliasi tidak diketahui1
Subiyanto Hadi SaputroAfiliasi tidak diketahui1
Risa ArifianiAfiliasi tidak diketahui1
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui1
Vika Rianti PuspitaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Zulfia RakhmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Achmad BinadjaAfiliasi tidak diketahui1
Kiki SamianaAfiliasi tidak diketahui1
Woro SumarniState University of Semarang1
Bagus AdiprastyoAfiliasi tidak diketahui1
Lina Putri CahyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Widiyanti WidiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang1
Anis Qori AeniAfiliasi tidak diketahui1
Endang SusilaningsihState University of Semarang1
Ischan Afsita VaradelaAfiliasi tidak diketahui1
Kasmui KasmuiState University of Semarang1
Nur'aini MuharomahAfiliasi tidak diketahui1
Edy CahyonoState University of Semarang1
Ditha MerlianitaAfiliasi tidak diketahui1
Retno Sri IswariState University of Semarang1
Andi Setyo WibawaAfiliasi tidak diketahui1
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang1
Luluk Hasanatun Ni’mahAfiliasi tidak diketahui1
Diyah Ayu WarapsariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ASAM BASA DENGAN STRATEGI KONTEKSTUAL BERBANTUAN MODUL</dc:title>
	<dc:creator>Putri, Nafila Rahma</dc:creator>
	<dc:creator>Saptorini, Saptorini</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran asam basa yang valid, efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mendapat respon baik dari siswa. Penelitian menggunakan metode R&amp;amp;D model 4D, tetapi langkah-langkah penelitian yang dilakukan hanya sampai 3D yaitu Define, Design, dan Develope. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah valid terbukti dari rata-rata skor validasi dari tiga validator tidak kurang dari 3,5. Hasil belajar siswa meningkat setelah pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan, terbukti dari peningkatan hasil belajar kognitif dari rata-rata skor siswa 12,32 menjadi 25,62, peningkatan hasil belajar afektif dari rata-rata skor 21,41 menjadi 37,74, dan peningkatan hasil belajar psikomotorik dari rata-rata skor 27,44 menjadi 35,53. Respon siswa terhadap pembelajaran telah terbukti baik dilihat dari hasil analisis angket respon siswa yang menunjukkan rata-rata skor tidak kurang dari 3,5. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran asam basa yang dikembangkan valid, efektif meningkatkan hasil belajar siswa, dan mendapatkan respon baik dari siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2014-05-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/3116</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 3 No 2 (2014): Terbit bulan Oktober 2014</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/3116/3561</dc:relation>
</oai_dc:dc>