Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI GERAK DENGAN MEMANFAATKAN KAMERA DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Journal of Innovative Science Education · Vol. 4 No. 2 (2016)

ISSN
2502-4523, 2252-6412
Terbit
2016-03-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menganalisis kevalidan perangkat pembelajaran serta menguji keefektifan dan kepraktisan pembelajaran kontekstual gerak jatuh bebas dengan memanfaatkan kamera digital sebagai media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R & D). Keefektifan produk diuji dengan eksperimen model two-group posttest only. Sampel yang digunakan ialah siswa SMAN 1 Sengah Temila yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, wawancara, dan angket. Hasil penelitian diperoleh perangkat pembelajaran yang dikembangkan berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 78,96 dengan proporsi ketuntasan 87,5%. Pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan kamera digital dapat dilaksanakan dan memperoleh tanggapan positif dari guru maupun siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid. Pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan kamera digital sebagai media pembelajaran efektif dan praktis untuk membelajarkan materi gerak jatuh bebas. The aims of this research are to develop and analyze validity of learning device, verify effectiveness and practically of Contextual Teaching & Learning (CTL) using digital camera as instructional media. This research is Research & Development (R & D). Effectiveness of product verified by two-group posttest only models. Sample used are students of SMAN 1 Sengah Temila that selected by cluster random sampling technic. Data are obtained from observation, test, interview, and questionnaire. The result of this research are learning device has good criteria. Learning outcomes on experimental class better than control class. Average of learning outcomes on experimental class is 78.96 with percentage of students that got minimum passing grade is 87.50%. CTL can be implemented in accordance with allocation time in lesson plan. Teacher and students give positif respon about learning. Based on description of the result can be concluded that learning devices of free fall motion using digital camera as instructional media are valid. CTL using digital camera are effective and practical to applied in free fall motion teaching learning.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 116 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Diponegoro University
  • Universitas Bina Sarana Informatika
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Isa AkhlisState University of Semarang5
Siti WahyuniAfiliasi tidak diketahui3
Hari WibawantoState University of Semarang3
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui3
Sugiyanto SugiyantoAfiliasi tidak diketahui2
Sutikno SutiknoDiponegoro University2
Masturi MasturiState University of Semarang2
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui2
Masrukan MasrukanState University of Semarang2
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui2
Haryono HaryonoAfiliasi tidak diketahui2
Putranto ManaluAfiliasi tidak diketahui2
Aji PurwinarkoAfiliasi tidak diketahui2
Wahyu LestariAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Abdul HamidUniversitas Bina Sarana Informatika1
- HasliantiAfiliasi tidak diketahui1
RusdiantoAfiliasi tidak diketahui1
Melliyana RistantiAfiliasi tidak diketahui1
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Susilawati SusilawatiAfiliasi tidak diketahui1
Emi Shofiyatul KhusnaAfiliasi tidak diketahui1
Prakosa Shella SyifaAfiliasi tidak diketahui1
Yasinta Tiara AzzahraAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Indah Pangesti CahyaAfiliasi tidak diketahui1
Teguh DarsonoAfiliasi tidak diketahui1
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui1
Dedi PrestiadiAfiliasi tidak diketahui1
Titi PrihatinAfiliasi tidak diketahui1
Veronika NdapalokaAfiliasi tidak diketahui1
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Ferdinandus DurhanAfiliasi tidak diketahui1
Ridwan SamsuAfiliasi tidak diketahui1
I Made SudanaAfiliasi tidak diketahui1
Sugiyono SugiyonoAfiliasi tidak diketahui1
Noerhidayah SuprihatiniAfiliasi tidak diketahui1
Syarifatul MukarromahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATERI  GERAK DENGAN MEMANFAATKAN KAMERA DIGITAL SEBAGAI  MEDIA PEMBELAJARAN</dc:title>
	<dc:creator>Simorangkir, Carles Victor Natalius</dc:creator>
	<dc:creator>Hardyanto, Wahyu</dc:creator>
	<dc:creator>-, Hartono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menganalisis kevalidan perangkat pembelajaran serta menguji keefektifan dan kepraktisan pembelajaran kontekstual gerak jatuh bebas dengan memanfaatkan kamera digital sebagai media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian Research &amp;amp; Development (R &amp;amp; D). Keefektifan produk diuji dengan eksperimen model two-group posttest only. Sampel yang digunakan ialah siswa SMAN 1 Sengah Temila yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, wawancara, dan angket. Hasil penelitian diperoleh perangkat pembelajaran yang dikembangkan berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 78,96 dengan proporsi ketuntasan 87,5%. Pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan kamera digital dapat dilaksanakan dan memperoleh tanggapan positif dari guru maupun siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid. Pembelajaran kontekstual dengan memanfaatkan kamera digital sebagai media pembelajaran efektif dan praktis untuk membelajarkan materi gerak jatuh bebas. The aims of this research are to develop and analyze validity of learning device, verify effectiveness and practically of Contextual Teaching &amp;amp; Learning (CTL) using digital camera as instructional media. This research is Research &amp;amp; Development (R &amp;amp; D). Effectiveness of product verified by two-group posttest only models. Sample used are students of SMAN 1 Sengah Temila that selected by cluster random sampling technic. Data are obtained from observation, test, interview, and questionnaire. The result of this research are learning device has good criteria. Learning outcomes on experimental class better than control class. Average of learning outcomes on experimental class is 78.96 with percentage of students that got minimum passing grade is 87.50%. CTL can be implemented in accordance with allocation time in lesson plan. Teacher and students give positif respon about learning. Based on description of the result can be concluded that learning devices of free fall motion using digital camera as instructional media are valid. CTL using digital camera are effective and practical to applied in free fall motion teaching learning.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2016-03-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/9906</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Innovative Science Education; Vol 4 No 2 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2502-4523</dc:source>
	<dc:source>2252-6412</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/9906/6353</dc:relation>
</oai_dc:dc>