Jurnal
PENGEMBANGAN PERANGKAT BLENDED LEARNING SISTEM SARAF MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Journal of Innovative Science Education · Vol. 5 No. 1 (2016) · hlm. 83–93
- ISSN
- 2502-4523, 2252-6412
- Terbit
- 2016-06-20
- Penerbit
- Universitas Negeri Semarang
- Bahasa
- eng
Abstrak
Pembelajaran biologi mengalami kesulitan disebabkan konsep fisiologis yang abstrak, salah satunya adalah materi sistem saraf manusia. Sebagai solusi alternatif dengan mengkombinasikan strategi pembelajaran secara tatap muka di kelas (face to face) dengan strategi pembelajaran berbasis e-learning, yaitu strategi pembelajaran blended learning. Untuk itu diperlukan perangkat pembelajaran menggunakan strategi blended learning yang dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan perangkat blended learning sistem saraf manusia yang dapat memfasilitasi siswa untuk berpikir kritis, 2) menganalisis validitas, efektivitas, dan kepraktisan perangkat blended learning. Penelitian dan pengembangan (R & D) dalam penelitian ini menggunakan model 4-D yang meliputi tahapan Define, Design, Develop, tanpa tahap Desseminate, sedangkan “one sample group pretest-posttest design†sebagai desain penelitian pada tahap pengujian skala luas. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah silabus, RPP, bahan ajar. Uji coba skala kecil kelas XI IPA 1 dan skala besar kelas XI IPA 2 dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA N 1 Larangan. Hasil penelitian menunjukkan perangkat blended learning sistem saraf manusia yang dikembangkan memiliki kriteria valid dengan rata-rata ≥ 0,70 peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dengan kategori tinggi N-Gain ≥ 0,70. Ketuntasan klasikal hasil belajar 85% dan keterampilan berpikir kritis 90%. Perangkat pembelajaran dapat memfasilitasi siswa berpikir kritis karena blended learning membuat siswa berfikir secara holistik dan memunculkan pertanyaan serta jawaban kritis. Learning of biology gets difficulty because of abstract physiology concept, either is nervous system. Alternative solution is combinating learning strategy face to face with learning strategy based e-larn, that is blended learning strategy. Therefor, it is needed to use blended learning in learning device which can increase students critical thinking skill. The purpose of this research are: 1) produce learning device of nervous system using blended learning system that can facilitate students to think critically, 2) analie validity, efectivity, and practicity learning device using blended learning stretegy. Research and development in this research in using 4-D model, define, design, develop, without desseminate whereas “one sample group pretest-posttest designâ€. Learning device that is developed are sylabus, lesson plan, and teaching materials. Experiments/ trials in small scale and scale are done in grade XI sains students of SMA N 1 Larangan. Research result of learning device of nervous system using blended learning system developed have validity on the average 87,3, raising students critical thinking skill is high N-gain 0,70. Clasical completeness of learning result 85% and critical thinking skill is 90%
Jaringan kolaborasi para penulis
40 penulis · 86 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- State University of Semarang
- National University of Singapore
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| Ari Yuniastuti | Afiliasi tidak diketahui | 4 |
| Retno Sri Iswari | State University of Semarang | 3 |
| Priyantini Widiyaningrum | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Ani Rusilowati | State University of Semarang | 2 |
| Prima Gita Islami | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Prima Gita Islami Islami | State University of Semarang | 1 |
| Eva Ulfiatus Shofia | State University of Semarang | 1 |
| Nana Kariada Martuti | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Retno Purwanti | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| - Umarudin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Wiwi Isnaeni | State University of Semarang | 1 |
| Rheza Alfy Yulianto | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Yuliana Astriana | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ning Setiati | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhammad Rofiq Nezar | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Margareta Rahayuningsih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Denny Herbianto Bahtiar | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Aditya Marianti | State University of Semarang | 1 |
| Fatchun Naim | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Siti Rofiatus Sa’adah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Siti Harnina Bintari | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Sri Utami | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Masrukan Masrukan | State University of Semarang | 1 |
| Heru Setyanto | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Triastuti Sulistyaningsih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tri Sri NoorAsih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Fitri Arum Sasi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Wulan Christijanti | State University of Semarang | 1 |
| Senda Kartika Rakainsa | State University of Semarang | 1 |
| Kartika Widyaningrum | State University of Semarang | 1 |
| Mohd Salim Bin Mohamed | National University of Singapore | 1 |
| Enni Suwarsi Rahayu | State University of Semarang | 1 |
| Prapti Dyahwati | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Siti Sundari Miswadi | State University of Semarang | 1 |
| Ari Hendriayana | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Aisa Nikmah Rahmatih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| 1Yohanes Nong Bunga | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.