Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Analisis Model Mental Mahasiswa tentang Struktur Atom: Perspektif untuk Penentuan Strategi Pembelajaran

Unnes Physics Education Journal · Vol. 14 No. 1 (2025) · hlm. 117–122

DOI
10.15294/upej.v14i1.22346
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2025-05-09
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pemahaman mahasiswa tentang struktur atom dipengaruhi oleh model mental yang mereka bentuk berdasarkan pengalaman belajar. Model mental ini beragam dan tidak selalu sesuai dengan konsep ilmiah yang diharapkan. Penelitian ini mendeskripsikan model mental mahasiswa tentang struktur atom serta implikasinya terhadap strategi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tes diagnostik two-tier dan wawancara klinis. Hasil menunjukkan bahwa model mental mahasiswa terbagi menjadi tiga kategori: mekanika kuantum (sesuai konsep ilmiah modern), intermediet (kombinasi teori klasik dan kuantum), dan klasik (berbasis model Bohr dan Rutherford). Faktor yang memengaruhi model mental ini meliputi pengalaman belajar, penggunaan analogi, dan pemahaman konsep abstrak. Strategi pembelajaran berbasis eksplorasi dan interaktif direkomendasikan untuk membantu mahasiswa membangun model mental yang lebih ilmiah.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 99 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Wiyanto WiyantoState University of Semarang2
Noor HidayahState University of Semarang2
Fatimah Primadian FarumanandaState University of Semarang2
Bambang SubaliState University of Semarang2
Dwi YuliantiState University of Semarang1
WahyudiAfiliasi tidak diketahui1
Liya Aliyah NurainiState University of Semarang1
Lisdiana LisdianaState University of Semarang1
Eny Hartadiyati WHAfiliasi tidak diketahui1
Khilya Mufrida AmalaState University of Semarang1
Fitria ShalsabilaState University of Semarang1
Sudarmin SudarminState University of Semarang1
Putri Ria KusumaAfiliasi tidak diketahui1
Sugianto SugiantoState University of Semarang1
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Nihla Nurul LailiAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Muhammad MarwaziAfiliasi tidak diketahui1
Ani RusilowatiState University of Semarang1
Deasy KomalasaryAfiliasi tidak diketahui1
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang1
Rio CandraAfiliasi tidak diketahui1
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang1
Nurhasan Ropi`iState University of Semarang1
Ratih WindyaningsiwiState University of Semarang1
Muhammad Fatikhul AlamState University of Semarang1
Budi Naini MindyartoState University of Semarang1
ErnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Hadi SusantoState University of Semarang1
Achmad SopyanAfiliasi tidak diketahui1
Lusi Santi MulyaniAfiliasi tidak diketahui1
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang1
Aeniah AeniahState University of Semarang1
Agus YuliantoState University of Semarang1
Farah Kinayu SekarpratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Yusmaniar Afifah NoorAfiliasi tidak diketahui1
sunyoto eko nugrohoState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Model Mental Mahasiswa tentang Struktur Atom: Perspektif untuk Penentuan Strategi Pembelajaran</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nurhayati, Khofifah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Nugroho, Sunyoto Eko</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Putra, Ngurah Made Darma</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Mental model</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Atomic Structure</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Strategies</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Qualitative Descriptive</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Quantum Mechanics</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pemahaman mahasiswa tentang struktur atom dipengaruhi oleh model mental yang mereka bentuk berdasarkan pengalaman belajar. Model mental ini beragam dan tidak selalu sesuai dengan konsep ilmiah yang diharapkan. Penelitian ini mendeskripsikan model mental mahasiswa tentang struktur atom serta implikasinya terhadap strategi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tes diagnostik two-tier dan wawancara klinis. Hasil menunjukkan bahwa model mental mahasiswa terbagi menjadi tiga kategori: mekanika kuantum (sesuai konsep ilmiah modern), intermediet (kombinasi teori klasik dan kuantum), dan klasik (berbasis model Bohr dan Rutherford). Faktor yang memengaruhi model mental ini meliputi pengalaman belajar, penggunaan analogi, dan pemahaman konsep abstrak. Strategi pembelajaran berbasis eksplorasi dan interaktif direkomendasikan untuk membantu mahasiswa membangun model mental yang lebih ilmiah.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-05-09</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/article/view/22346</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v14i1.22346</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Unnes Physics Education Journal; Vol. 14 No. 1 (2025); 117-122</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:source>10.15294/upej.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/article/view/22346/3963</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Unnes Physics Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>