Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DENGAN BANTUAN QUESTION CARD UNTUK MENGEMBANGKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII

Unnes Physics Education Journal · Vol. 6 No. 2 (2017) · hlm. 7–14

DOI
10.15294/upej.v6i1.15644
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2017-08-08
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

The purpose of this research were implementation peer tutor learning method to develop students' learning activities and determine the magnitude of the development student activity after implemented peer tutor learning method helped by question cards. The research design used Quasi Experiment with the form Pretest-Posttest Group. The instrument of this research used observation sheets to determine the development of students' learning activities. The results of this research stated that students' learning activity is low after implementation of peer tutor learning helped by question cards. The gain score of concept understanding was 0,52 which include moderate category.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 117 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Hasanuddin University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ani RusilowatiState University of Semarang4
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang3
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui3
Isa AkhlisState University of Semarang3
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang2
Sri WardaniAfiliasi tidak diketahui2
Agus YuliantoAfiliasi tidak diketahui2
Masturi MasturiHasanuddin University2
Teguh DarsonoAfiliasi tidak diketahui2
Dwi YuliantiState University of Semarang2
Arif WidiyatmokoState University of Semarang2
Langlang HandayaniAfiliasi tidak diketahui2
Pratiwi DwijanantiAfiliasi tidak diketahui2
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui2
Endang SusiloningsihAfiliasi tidak diketahui1
Nikmatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Ferida Noni Chr TefnaiAfiliasi tidak diketahui1
Ani Saul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Catharina Tri AnniAfiliasi tidak diketahui1
Kartika SusilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Arifin BaihaqiAfiliasi tidak diketahui1
Djuniadi DjuniadiAfiliasi tidak diketahui1
Muchamad Aulia ArifinAfiliasi tidak diketahui1
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Shara Marsita MirdamiwatiAfiliasi tidak diketahui1
Martina Diah WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Suhardi EffendyAfiliasi tidak diketahui1
Anisa Aulia MarantikaAfiliasi tidak diketahui1
Rusmanto RusmantoAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mulyani ESAfiliasi tidak diketahui1
Maskuri MaskuriAfiliasi tidak diketahui1
Ngurah Made Darma PurtaAfiliasi tidak diketahui1
Utsman UtsmanAfiliasi tidak diketahui1
Anis Eka FatchurrohmahAfiliasi tidak diketahui1
Perdana Wira SaputraAfiliasi tidak diketahui1
Tri Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1
Septina RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DENGAN BANTUAN QUESTION CARD UNTUK MENGEMBANGKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII</dc:title>
	<dc:creator>Purwati, Fita</dc:creator>
	<dc:creator>Khanafiyah, Siti</dc:creator>
	<dc:creator>Sarwi, Sarwi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The purpose of this research were implementation peer tutor learning method to develop students' learning activities and determine the magnitude of the development student activity after implemented peer tutor learning method helped by question cards. The research design used Quasi Experiment with the form Pretest-Posttest Group. The instrument of this research used observation sheets to determine the development of students' learning activities. The results of this research stated that students' learning activity is low after implementation of peer tutor learning helped by question cards. The gain score of concept understanding was 0,52 which include moderate category.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2017-08-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/15644</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v6i1.15644</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 6 No 2 (2017); 7-14</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/15644/8334</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Unnes Physics Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>