Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBENGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA EDUCATION CARD BERBASIS SAINS-EDUTAINMENT TEMA ENERGI KELAS VIII

Unnes Science Education Journal · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/usej.v2i1.1823
ISSN
2252-6617
Terbit
2013-02-28
Penerbit
Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Education Card sebagai median pembelajaran IPA untuk menjelaskan energi dan mengevaluasi efektivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Ada dua tahapan dalam penelitian ini, yaitu tahap proses pengembangan media pembelajaran Education Card dan hasil belajar siswa serta respon siswa terhadap pembelajaran. Dalam penelitian ini efektivitas diukur dari siswa yang memiliki minat dan aktivitas sangat tinggi mencapai 78% total siswa, dan siswa yang mencapai nilai mencapai 76% total siswa. Hasil penelitian ini yaitu validator menilai bahwa media pembelajaran education card sangat layak. Pada uji coba skala kecil dan skala besar siswa memberikan penilaian sangat layak dan layak pada media pembelajaran education card. Selain itu tanggapan siswa dan guru terhadap media pembelajaran education card menunjukan tanggapan yang sangat baik. Pada uji coba pemakaian diketahui bahwa semua kriteria efektif dapat terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran education card berbasis sains-edutainment layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA terpadu tema energi di MTs. This study aims to develop an Education Card as a learning media science to explain the energy and evaluate the effectiveness of student learning. This research is a Research and Development (R & D). There are two steps in this study, that is steps of the development of instructional media Education Card and student learning outcomes as well as students' response to learning. In this study measured the effectiveness of the students who have the interest and activity is very high at 78% of total students, and students who achieve a score ≥ 75 is 76% of total students. The results of this research that the validator considers that the media is well worth learning education card. On a small scale trials and large-scale assessment of students gave very decent and worthy in learning media education card. In addition to the responses of students and teachers towards instructional media education card showed excellent responses. At trial usage note that all criteria are met effectively. Based on the results of the study showed that media education card learning science- edutainment based fit for use as a medium of learning science integrated energy theme in MTs.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 183 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sebelas Maret University
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Parmin ParminState University of Semarang8
Ani RusilowatiState University of Semarang8
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang8
Melissa Salma DarmawanState University of Semarang7
Novi Ratna DewiState University of Semarang7
Mahardika Prasetya AjiAfiliasi tidak diketahui6
SulhadiAfiliasi tidak diketahui6
Muhamad TaufiqState University of Semarang5
Fidia FibrianaState University of Semarang4
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang4
Indah Urwatin WusqoState University of Semarang4
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui4
Woro SumarniState University of Semarang4
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui4
Arka YanitamaState University of Semarang3
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang3
Septiko AjiAfiliasi tidak diketahui3
Tiara Dwi WulandariAfiliasi tidak diketahui3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang3
Saiful RidloState University of Semarang3
Aditya MariantiAfiliasi tidak diketahui3
. SupriyadiAfiliasi tidak diketahui3
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui3
Putut MarwotoState University of Semarang3
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui3
Miranita KhusniatiState University of Semarang2
Siti AlimahState University of Semarang2
Alfiana Nur Rosita MayantiAfiliasi tidak diketahui2
Siti NursulistariAfiliasi tidak diketahui2
Nadia Eka ArdhaniAfiliasi tidak diketahui2
Aji PurwinarkoAfiliasi tidak diketahui2
Agung LaksonoAfiliasi tidak diketahui2
Aji SaputraAfiliasi tidak diketahui2
Dewi MustikaningtyasAfiliasi tidak diketahui2
Upik NurbaitiAfiliasi tidak diketahui2
FiantiAfiliasi tidak diketahui2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBENGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA EDUCATION CARD BERBASIS SAINS-EDUTAINMENT  TEMA ENERGI KELAS VIII</dc:title>
	<dc:creator>Suparmi, Suparmi</dc:creator>
	<dc:creator>Yulianto, Agus</dc:creator>
	<dc:creator>Widiyatmoko, Arif</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Education Card sebagai median pembelajaran IPA untuk menjelaskan energi dan mengevaluasi efektivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&amp;amp;D). Ada dua tahapan dalam penelitian ini, yaitu tahap proses pengembangan media pembelajaran Education Card dan hasil belajar siswa serta respon siswa terhadap pembelajaran. Dalam penelitian ini efektivitas diukur dari siswa yang memiliki minat dan aktivitas sangat tinggi mencapai 78% total siswa, dan siswa yang mencapai nilai                                                    mencapai 76% total siswa. Hasil penelitian ini yaitu  validator menilai bahwa media pembelajaran education card sangat layak. Pada  uji coba skala kecil dan skala besar siswa memberikan penilaian sangat layak dan layak pada media pembelajaran education card. Selain itu tanggapan siswa dan guru terhadap media pembelajaran education card menunjukan tanggapan yang sangat baik. Pada uji coba pemakaian diketahui bahwa semua kriteria efektif dapat terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran education card berbasis sains-edutainment layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA terpadu tema energi di MTs.  This study aims to develop an Education Card as a learning media science to explain the energy and evaluate the effectiveness of student learning. This research is a Research and Development (R &amp;amp; D). There are two steps in this study, that is steps of the development of instructional media Education Card and student learning outcomes as well as students' response to learning. In this study measured the effectiveness of the students who have the interest and activity is very high at 78% of total students, and students who achieve a score ≥ 75 is 76% of total students. The results of this research that the validator considers that the media is well worth learning education card. On a small scale trials and large-scale assessment of students gave very decent and worthy in learning media education card. In addition to the responses of students and teachers towards instructional media education card showed excellent responses. At trial usage note that all criteria are met effectively. Based on the results of the study showed that media education card learning science- edutainment based fit for use as a medium of learning science integrated energy theme in MTs. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2013-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/1823</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/usej.v2i1.1823</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Science Education Journal; Vol 2 No 1 (2013): February 2013</dc:source>
	<dc:source>2252-6617</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/1823/1684</dc:relation>
</oai_dc:dc>