Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Visualisasi Konsep Matematika dalam Pembelajaran Menggunakan Geogebra

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 1 (2018) · hlm. 796–799

ISSN
2613-9189
Terbit
2018-02-01
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Berdasarkan diskusi dengan beberapa guru matematika di beberapa SMP di wilayah sub rayon 7 kota Semarang, pemanfaatan komputer yang sering diberikan dalam pembelajaran matematika hanyalah penggunaan powerpoint. Namun tak jarang mereka lebih nyaman menggunakan papan tulis, terutama terkait dengan pembelajaran yang memerlukan ilustrasi grafik, guru jarang menggunakan komputer. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan pelatihan program aplikasi yang dapat membantu guru dalam memvisualisasikan konsep-konsep matematis. Salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika adalah GeoGebra. Dengan beragam fasiltas yang dimiliki, GeoGebra dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika untuk mendemonstrasikan atau memvisualisasikan konsep-konsep matematis serta sebagai alat bantu untuk mengkonstruksi konsep-konsep matematis. Sehingga pembelajaran matematika menjadi eksploratif dimana siswa pun dapat melihat secara langsung keterkaitan antara representasi analitik dan visual suatu konsep maupun keterkaitan antar konsep-konsep matematika. Kegiatan pengabdian diawali dengan tutorial pemanfaatan geogebra dalam pembelajaran matematika kelas 7 dan 8. Selanjutnya, guru diminta mengembangkan bahan ajar matematika kelas 7 atau 8 yang memanfaatkan geogebra. Tahap akhir adalah kunjungan ke 4 sekolah untuk melihat pemanfaatan geogebra dalam pembelajaran matematika.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 99 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Teknologi Digital Indonesia
  • Taipei Medical University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arief AgoestantoAfiliasi tidak diketahui7
Muhammad KharisAfiliasi tidak diketahui3
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui3
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui2
Amidi AmidiAfiliasi tidak diketahui2
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui2
Edy SoedjokoAfiliasi tidak diketahui2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Widyastuti AndriyaniUniversitas Teknologi Digital Indonesia1
Daniel Chriswinanto Adityo NugrohoTaipei Medical University1
Ainurohmah AinurrohmahState University of Semarang1
Dinda Puspa RamadhaniAfiliasi tidak diketahui1
Devi Ayu ListianiAfiliasi tidak diketahui1
Widya AndikeAfiliasi tidak diketahui1
Tya Novi Dwi SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Rina Nurul FathiyaAfiliasi tidak diketahui1
Iwan JunaediState University of Semarang1
Nurlalili Tri RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Suhito SuhitoAfiliasi tidak diketahui1
Arnalis YahyaAfiliasi tidak diketahui1
Gias AtikasariAfiliasi tidak diketahui1
Nawang Kusuma MirantiAfiliasi tidak diketahui1
Zeni RofiqohAfiliasi tidak diketahui1
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui1
Tika Eko ArdianiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Aisyah IstiAfiliasi tidak diketahui1
Fitra Inda PermanawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ika Tiara KurniatiAfiliasi tidak diketahui1
Wiwit MaysarohAfiliasi tidak diketahui1
Insana Akmalul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Dina OctavianaAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Fazat Tamara AfinnasAfiliasi tidak diketahui1
Aji PurwinarkoAfiliasi tidak diketahui1
Fianti FiantiAfiliasi tidak diketahui1
Walid WalidState University of Semarang1
Sunarmi SunarmiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Visualisasi Konsep Matematika dalam Pembelajaran Menggunakan Geogebra</dc:title>
	<dc:creator>Kurniasih, Ary Woro</dc:creator>
	<dc:creator>Wiyanti, Dian Tri</dc:creator>
	<dc:creator>Zahid, Muhammad Zuhair</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Berdasarkan diskusi dengan beberapa guru matematika di beberapa SMP di wilayah sub rayon 7 kota Semarang, pemanfaatan komputer yang sering diberikan dalam pembelajaran matematika hanyalah penggunaan powerpoint. Namun tak jarang mereka lebih nyaman menggunakan papan tulis, terutama terkait dengan pembelajaran yang memerlukan ilustrasi grafik, guru jarang menggunakan komputer. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan pelatihan program aplikasi yang dapat membantu guru dalam memvisualisasikan konsep-konsep matematis. Salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika adalah GeoGebra. Dengan beragam fasiltas yang dimiliki, GeoGebra dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika untuk mendemonstrasikan atau memvisualisasikan konsep-konsep matematis serta sebagai alat bantu untuk mengkonstruksi konsep-konsep matematis. Sehingga pembelajaran matematika menjadi eksploratif dimana siswa pun dapat melihat secara langsung keterkaitan antara representasi analitik dan visual suatu konsep maupun keterkaitan antar konsep-konsep matematika. Kegiatan pengabdian diawali dengan tutorial pemanfaatan geogebra dalam pembelajaran matematika kelas 7 dan 8. Selanjutnya, guru diminta mengembangkan bahan ajar matematika kelas 7 atau 8 yang memanfaatkan geogebra. Tahap akhir adalah kunjungan ke 4 sekolah untuk melihat pemanfaatan geogebra dalam pembelajaran matematika.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2018-02-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/20369</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 1 (2018): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 796-799</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/20369/9688</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>