Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

SELF-DIRECTED UNTUK MEMAKSIMALKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 698–703

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-26
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Uji literasi dalam PISA 2009 menunjukkan bahwa peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-61 dengan skor 396 (skor rata-rata OECD 493), sedangkan PISA 2012 menunjukan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-64 dengan skor 396 (skor rata-rata OECD 496) dan PISA 2015 berapa pada peringkat-63 dengan skor 397 (skor rata-rata OECD 493). Menengok paparan skor rata-rata menunjukan rendahnya kemampuan literasi, membuktikan bahwa proses pendidikan belum mengembangkan kompetensi dan minat peserta didik terhadap pengetahuan. makalah ini bertujuan untuk mengetahui bahwa self directed untuk memaksimalkan kemampuan literasi matematika dilihat dari sudut pandang kajian pustaka yang ada. Kemampuan literasi matematika dapat dimaknai dengan kebiasaan peserta didik dalam memecahkan masalah. Peserta didik harus dapat mengekplorasi, menghubungkan dan menalar secara logis serta mengunakan metode matematis yang beragam. Komponen utama ini digunakan untuk memudahkan pemecahan masalah sehari-hari yang sekaligus dapat mengembangkan kemampuan matematikanya. Untuk mengembangkannya harus didukung oleh self directed yang tinggi dalam tumbuh kembangnya peserta didik dalam merencanakan aktivitas, sumber, dan strategi belajar. Sehingga secara tidak langsung akan mempengaruhi kemampuan literasi matematika.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 74 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Serang Raya University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui4
Sudarmin SudarminState University of Semarang2
Iwan JunaediState University of Semarang2
Sugianto SugiantoIAIN Syekh Nurjati Cirebon2
Sugiyanto SugiyantoState University of Semarang2
Muhammad Ghozian Kafi AhsanAfiliasi tidak diketahui2
YL SukestiyarnoState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiSerang Raya University1
Zulfa ZulfaAfiliasi tidak diketahui1
Saiful RidloState University of Semarang1
Atriyanto FahrurrohmanAfiliasi tidak diketahui1
Arif WildayantoAfiliasi tidak diketahui1
Amin YusufAfiliasi tidak diketahui1
Oktaviana Arista MayasariAfiliasi tidak diketahui1
Totok Sumaryanto FlorentinusState University of Semarang1
Muhammad Jamalul HudaAfiliasi tidak diketahui1
Ninik SetiyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Andi SetyoningrumAfiliasi tidak diketahui1
Rosyida EkawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ovan OvanAfiliasi tidak diketahui1
BERNIKA RAHMANIA NALURITAAfiliasi tidak diketahui1
Walid WalidAfiliasi tidak diketahui1
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Faiq Al AhadiAfiliasi tidak diketahui1
Krisno Budi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui1
Ranggamurti IswaraAfiliasi tidak diketahui1
Y L SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui1
Aliq Fiya KamalasariAfiliasi tidak diketahui1
Ngurah Made Darma PutraState University of Semarang1
nurul sofianaState University of Semarang1
SarwiAfiliasi tidak diketahui1
Tika PratiwiState University of Semarang1
Wiyanto -Afiliasi tidak diketahui1
Diffla UsrotinAfiliasi tidak diketahui1
Yuli MunazahAfiliasi tidak diketahui1
Vidya Matarani SalmaState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">SELF-DIRECTED UNTUK MEMAKSIMALKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA</dc:title>
	<dc:creator>Arifani, Hilda</dc:creator>
	<dc:creator>Cahyono, Adi Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Nugroho, Sunyoto Eko</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Uji literasi dalam PISA 2009 menunjukkan bahwa peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-61 dengan skor 396 (skor rata-rata OECD 493), sedangkan PISA 2012 menunjukan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-64 dengan skor 396 (skor rata-rata OECD 496) dan PISA 2015 berapa pada peringkat-63 dengan skor 397 (skor rata-rata OECD 493). Menengok paparan skor rata-rata menunjukan rendahnya kemampuan literasi, membuktikan bahwa proses pendidikan belum mengembangkan kompetensi dan minat peserta didik terhadap pengetahuan. makalah ini bertujuan untuk mengetahui bahwa self directed untuk memaksimalkan kemampuan literasi matematika dilihat dari sudut pandang kajian pustaka yang ada. Kemampuan literasi matematika dapat dimaknai dengan kebiasaan peserta didik dalam memecahkan masalah. Peserta didik harus dapat mengekplorasi, menghubungkan dan menalar secara logis serta mengunakan metode matematis yang beragam. Komponen utama ini digunakan untuk memudahkan pemecahan masalah sehari-hari yang sekaligus dapat mengembangkan kemampuan matematikanya. Untuk mengembangkannya harus didukung oleh self directed yang tinggi dalam tumbuh kembangnya peserta didik dalam merencanakan aktivitas, sumber, dan strategi belajar. Sehingga secara tidak langsung akan mempengaruhi kemampuan literasi matematika.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29240</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 698-703</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29240/12891</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>