Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Potensi Alat Peraga Fun Fraction Set dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Siswa Tunagrahita

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 4 (2021) · hlm. 160–166

ISSN
2613-9189
Terbit
2021-02-24
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Siswa tunagrahita mempunyai hambatan dalam pembelajaran karena beberapa keterbatasan seperti fungsi berpikir, motivasi belajar, dan tidak dapat fokus mengikuti pembelajaran. Pembelajaran matematika bagi siswa tunagrahita dapat dilakukan menggunakan alat peraga khusus sebagai media pembelajaran agar siswa tertarik mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai. Alat peraga fun fraction set adalah alat peraga untuk mempelajari konsep pecahan dan pecahan senilai. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang bersumber dari artikel dan jurnal online yang terindeks scopus dan SINTA. Proses penelusuran dan analisis artikel dari berbagai sumber jurnal tersebut dipilih berdasarkan isi, relevansi, dan kontribusi ilmiah menggunakan kata kunci tunagrahita (intellectual disability), pecahan (fraction), dan alat peraga (teaching aids). Hasil analisis literatur review menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga fun fraction set memberi peluang bagi siswa tunagrahita mendapatkan pengalaman belajar secara langsung menggunakan benda konkret. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat peraga fun fraction set berpotensi untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan bagi siswa tunagrahita dan multimedia interaktif sebagai inovasi penggunaan alat peraga fun fraction set dalam pembelajaran secara daring bagi siswa tunagrahita.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 88 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Emi PujiastutiState University of Semarang7
Scolastika MarianiState University of Semarang6
Amin SuyitnoState University of Semarang6
Putriaji HendikawatiState University of Semarang4
Sunarmi SunarmiAfiliasi tidak diketahui3
Masrukan MasrukanState University of Semarang3
Nurkaromah DwidayatiState University of Semarang2
Arief AgoestantoAfiliasi tidak diketahui2
Walid WalidState University of Semarang2
Aisyah Fany AchmaliaAfiliasi tidak diketahui2
Isti HidayahState University of Semarang2
Dedeh KurniasihAfiliasi tidak diketahui1
Putri Dwi PradinaAfiliasi tidak diketahui1
Leili UlfiatiAfiliasi tidak diketahui1
Tias SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Sri PujilestariAfiliasi tidak diketahui1
Eko SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Siti Ma'unahAfiliasi tidak diketahui1
hengky tri ikhsanto hengky tri ikhsantoAfiliasi tidak diketahui1
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Ari CynthiaAfiliasi tidak diketahui1
Alamsyah AlamsyahState University of Semarang1
Bravura Candra HalimAfiliasi tidak diketahui1
Sunarti SunartiAfiliasi tidak diketahui1
Elisa Desi AsrianiAfiliasi tidak diketahui1
Saroful AnamAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KharisAfiliasi tidak diketahui1
lida MawartiAfiliasi tidak diketahui1
Nurul LutfianiAfiliasi tidak diketahui1
Dyah NovaliaAfiliasi tidak diketahui1
Dimas Arif YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Itsnaini Munjiyatul FadlilahAfiliasi tidak diketahui1
Sekar KinasihAfiliasi tidak diketahui1
Andika Resti SuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Abiyyi Muhammad AdliAfiliasi tidak diketahui1
Dina Yulia HidayahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Potensi Alat Peraga Fun Fraction Set dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Siswa Tunagrahita</dc:title>
	<dc:creator>Rahmawati, Elin</dc:creator>
	<dc:creator>Ferianto, Andika Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Damarratih, Rithia</dc:creator>
	<dc:creator>Sugiman, Sugiman</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Siswa tunagrahita mempunyai hambatan dalam pembelajaran karena beberapa keterbatasan seperti fungsi berpikir, motivasi belajar, dan tidak dapat fokus mengikuti pembelajaran. Pembelajaran matematika bagi siswa tunagrahita dapat dilakukan menggunakan alat peraga khusus sebagai media pembelajaran agar siswa tertarik mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai. Alat peraga fun fraction set adalah alat peraga untuk mempelajari konsep pecahan dan pecahan senilai. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yang bersumber dari artikel dan jurnal online yang terindeks scopus dan SINTA. Proses penelusuran dan analisis artikel dari berbagai sumber jurnal tersebut dipilih berdasarkan isi, relevansi, dan kontribusi ilmiah menggunakan kata kunci tunagrahita (intellectual disability), pecahan (fraction), dan alat peraga (teaching aids). Hasil analisis literatur review menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga fun fraction set memberi peluang bagi siswa tunagrahita mendapatkan pengalaman belajar secara langsung menggunakan benda konkret. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat peraga fun fraction set berpotensi untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan bagi siswa tunagrahita dan multimedia interaktif sebagai inovasi penggunaan alat peraga fun fraction set dalam pembelajaran secara daring bagi siswa tunagrahita.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2021-02-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44965</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 4 (2021): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 160-166</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44965/18298</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>