Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Teknik Jarimatika Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Bilangan

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 5 No. 02 (2015)

DOI
10.22437/edumatica.v5i02.2928
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2015-10-15
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian melalui penerapan teknik jarimatika. PTK dilaksanakan secara kolaboratif bersama guru kelas dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas II SD N 100070 Lobulayan T.A 2014 berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data: tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data deskriptif. Hasilnya meningkat dari persentase jumlah nilai dan rata-rata kelas. Pada siklus I pertemuan 1 rata-rata kelas 64,09 (50%) dan pertemuan 2 rata-rata kelas 69,27 (68,18%). Siklus II pertemuan 1 rata-rata kelas 77,59 (81,81%) dan pertemuan 2 rata-rata kelas 81,77(86,36%). Kata Kunci: teknik jarimatika, operasi hitung perkalian¸penelitian tindakan kelas.

Jaringan kolaborasi para penulis

15 penulis · 26 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Medan
  • Indonesia University of Education
  • Universitas Jambi
  • Mediterranean Universities Union
  • Bina Bangsa Getsempena University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Edumatica FkipAfiliasi tidak diketahui2
Darhim DarhimIndonesia University of Education1
Yaya Sukjaya KusumahIndonesia University of Education1
Jozua SabandarIndonesia University of Education1
Mukhtar MukhtarState University of Medan1
Feria Andriana PutriState University of Medan1
Novita SariUniversitas Jambi1
Elvira Riska HarahapAfiliasi tidak diketahui1
Riadi .RiadiMediterranean Universities Union1
Helminsyah HelminsyahBina Bangsa Getsempena University1
Yusnadi YusnadiAfiliasi tidak diketahui1
Lili KasminiAfiliasi tidak diketahui1
Mulyani MulyaniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Teknik Jarimatika Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Bilangan</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nasution, Tetty Khairani</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Surya, Edy</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian melalui penerapan teknik jarimatika. PTK dilaksanakan secara kolaboratif bersama guru kelas dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas II SD N 100070 Lobulayan T.A 2014 berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data: tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data deskriptif. Hasilnya meningkat dari persentase jumlah nilai dan rata-rata kelas. Pada siklus I pertemuan 1 rata-rata kelas 64,09 (50%) dan pertemuan 2 rata-rata kelas 69,27 (68,18%). Siklus II pertemuan 1 rata-rata kelas 77,59 (81,81%) dan pertemuan 2 rata-rata kelas 81,77(86,36%).
Kata Kunci: teknik jarimatika, operasi hitung perkalian¸penelitian tindakan kelas.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2015-10-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2928</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v5i02.2928</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 5 No. 02 (2015): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 5 No 02 (2015): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/2928/8147</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2015 Tetty Khairani Nasution, Edy Surya</dc:rights>
</oai_dc:dc>