Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Students' Difficulties in Solving Problems with Math Story Problems Seen from Adversity Quotient (AQ)

Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Dilihat dari Adversity Quotient (AQ)

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 11 No. 3 (2021) · hlm. 91–103

DOI
10.22437/edumatica.v11i03.15395
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2021-12-31
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
id
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

Inggris

Problem solving is one of the main goals in learning mathematics and can be realized in solving story problems. The purpose of this study is to describe the difficulties of climbers, campers and quitters' students in solving mathematical problems in the form of story questions based on Polya's steps. This research uses qualitative research with a case study approach design. The instrument is the researcher himself and the supporting instruments are questionnaires, problem solving test instruments and interviews. The population in this study were students of SMPK Mardi Wiyata Malang class VIII B which were taken 6 subjects (2 Climber students, 2 Camper students and 2 Quitter students) based on the results of Adversity Response Profile (ARP) questionnaire data. The results in this study consist of the difficulty of climber students in solving problem solving, namely the difficulty in solving problems and making conclusions from the problems that have been solved. Camper students' difficulties in solving problem solving are difficulties in planning problem solving strategies, problems solving and drawing conclusions from the problems given. The difficulty of quitter students in solving problem solving is the difficulty of students in understanding problems, planning solutions, making solutions and drawing conclusions from the problems given. Based on the findings, students with the quitter category have the lowest ability in the problem-solving process. Therefore, further research is needed to increase the motivation and interest in learning of students belonging to the quitter category.

Bahasa Indonesia

Pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika dan dapat diwujudkan dalam menyelesaikan soal cerita. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan pada siswa climbers, campers dan quitters dalam memecahkan masalah matematika bentuk soal cerita berdasarkan langkah Polya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain pendekatan studi kasus. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri serta instrumen pendukungnya yaitu angket, tes pemecahan masalah, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini siswa/i SMPK Mardi Wiyata Malang kelas VIII B yang diambil 6 subyek (2 siswa Climber, 2 siswa Camper dan 2 siswa Quitter) berdasarkan hasil data angket Adversity Response Profile (ARP). Hasil dalam penelitian ini terdiri dari kesulitan siswa climber dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan menyelesaikan dan membuat kesimpulan dari masalah. Kesulitan siswa camper dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan merencanakan strategi penyelesaian masalah, menyelesaikan masalah serta menarik kesimpulan dari masalah yang diberikan. Kesulitan siswa quitter dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan dalam memahami masalah, merencanakan solusi penyelesaian, melakukan penyelesaian serta menarik kesimpulan dari masalah yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian siswa dengan kategori quitter memiliki kemampuan terendah dalam proses pemecahan masalah. Karenanya perlu adanya penelitian lebih lanjut untuk meningkatkan motivasi serta minat belajar siswa yang tergolong dalam kategori quitter.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 127 tautan kepenulisan bersama · 26 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Malang
  • Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Hiroshima University
  • State University of Makassar
  • Muhammadiyah University of Surakarta
  • UIN Syekh Wasil Kediri
  • University of Technology Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Lathiful AnwarState University of Malang4
Lathiful AnwarState University of Malang4
Liky FaizalUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung2
Hilmi Yusron Rofi'iUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung2
Cholis Sa’dijahState University of Malang2
Benyamin BenyaminAfiliasi tidak diketahui2
I made SulandraAfiliasi tidak diketahui2
I Made SulandraState University of Malang2
Benyamin BenyaminState University of Malang2
Elok Izzatul MardhiyahAfiliasi tidak diketahui2
Elok Izzatul MardhiyahState University of Malang2
Rif'atul SyarifahAfiliasi tidak diketahui2
Abdul QoharAfiliasi tidak diketahui2
Rif'atul SyarifahState University of Malang2
Muhammad IrfanState University of Makassar1
Purwanto PurwantoState University of Malang1
Subanji SubanjiState University of Malang1
Christine Wulandari SuryaningrumState University of Malang1
Yoga Dwi Windy Kusuma NingtyasHiroshima University1
Muhammad Noor KholidMuhammadiyah University of Surakarta1
Erry HidayantoState University of Malang1
Anis Rochma PratiwiState University of Malang1
Chantika Putri AnaState University of Malang1
Trianingsih Eni LestariState University of Malang1
Susiswo SusiswoState University of Malang1
Sharifah Binti OsmanUniversity of Technology Malaysia1
Dewi HamidahUIN Syekh Wasil Kediri1
Salma Farihah MuazarahState University of Malang1
Sisworo SisworoState University of Malang1
Ali Abdul WahidUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1
Muhammad ZakiUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1
Sri RahayuningsihState University of Malang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Students' Difficulties in Solving Problems with Math Story Problems Seen from Adversity Quotient (AQ)</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Dilihat dari Adversity Quotient (AQ)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Bruno, Antonius</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Qohar, Abd.</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Susanto, Hery</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Permadi, Hendro</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Bruno, Antonius</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Qohar, Abd.</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Susanto, Hery</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Permadi, Hendro</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">adversity quotient</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">kesulitan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">pemecahan masalah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">adversity quotient</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">difficulty</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">problem solving</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Problem solving is one of the main goals in learning mathematics and can be realized in solving story problems. The purpose of this study is to describe the difficulties of climbers, campers and quitters' students in solving mathematical problems in the form of story questions based on Polya's steps. This research uses qualitative research with a case study approach design. The instrument is the researcher himself and the supporting instruments are questionnaires, problem solving test instruments and interviews. The population in this study were students of SMPK Mardi Wiyata Malang class VIII B which were taken 6 subjects (2 Climber students, 2 Camper students and 2 Quitter students) based on the results of Adversity Response Profile (ARP) questionnaire data. The results in this study consist of the difficulty of climber students in solving problem solving, namely the difficulty in solving problems and making conclusions from the problems that have been solved. Camper students' difficulties in solving problem solving are difficulties in planning problem solving strategies, problems solving and drawing conclusions from the problems given. The difficulty of quitter students in solving problem solving is the difficulty of students in understanding problems, planning solutions, making solutions and drawing conclusions from the problems given. Based on the findings, students with the quitter category have the lowest ability in the problem-solving process. Therefore, further research is needed to increase the motivation and interest in learning of students belonging to the quitter category.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika dan dapat diwujudkan dalam menyelesaikan soal cerita. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan pada siswa climbers, campers dan quitters dalam memecahkan masalah matematika bentuk soal cerita berdasarkan langkah Polya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain pendekatan studi kasus. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri serta instrumen pendukungnya yaitu angket, tes pemecahan masalah, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini siswa/i SMPK Mardi Wiyata Malang kelas VIII B yang diambil 6 subyek (2 siswa Climber, 2 siswa Camper dan 2 siswa Quitter) berdasarkan hasil data angket Adversity Response Profile (ARP). Hasil dalam penelitian ini terdiri dari kesulitan siswa climber dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan menyelesaikan dan membuat kesimpulan dari masalah. Kesulitan siswa camper dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan merencanakan strategi penyelesaian masalah, menyelesaikan masalah serta menarik kesimpulan dari masalah yang diberikan. Kesulitan siswa quitter dalam menyelesaikan pemecahan masalah yaitu kesulitan dalam memahami masalah, merencanakan solusi penyelesaian, melakukan penyelesaian serta menarik kesimpulan dari masalah yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian siswa dengan kategori quitter memiliki kemampuan terendah dalam proses pemecahan masalah. Karenanya perlu adanya penelitian lebih lanjut untuk meningkatkan motivasi serta minat belajar siswa yang tergolong dalam kategori quitter.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/15395</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v11i03.15395</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 11 No. 3 (2021): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (December 2021); 91-103</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 11 No 3 (2021): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Desember 2022); 91-103</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/15395/12331</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Antonius Bruno, Abd. Qohar, Hery Susanto, Hendro Permadi</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>