Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Development of RME Worksheets with Maritime Context to Strengthen Mathematical Communication Skills

Pengembangan Lembar Kerja RME dengan Konteks Maritim untuk Menguatkan Kemampuan Komunikasi Matematis

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 15 No. 1 (2025) · hlm. 40–54

DOI
10.22437/edumatica.v15i1.41178
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2025-05-06
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

Inggris

This study aims to develop an RME-based worksheet for integer learning that meets the standards of validity and practicality. It has a potential effect on students' mathematical communication skills. This development research adopts the ADDIE stages, including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research participants involved 33 grade VII students at SMPN 33 Palembang. Data was collected through validation sheets, practicality sheets were assessed using a Likert scale of 1–5, and mathematical communication ability tests were evaluated based on scoring guidelines. Based on the results of the analysis, the worksheets developed reached a level of validity with an average score of 4.36 (very valid category). Initial practicality tests through one-to-one and small groups showed that the category was very practical, so the product was declared feasible for implementation. The results of the practicality test at the implementation stage also showed an average score of 4.60 (very practical category). The potential effect can be seen from the achievement of an average mathematical communication ability test score of 80.30 after the implementation of the worksheet (very good category). Thus, it can be concluded that the worksheet meets the aspects of validity and practicality and provides the expected potential effect.

Bahasa Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan lembar kerja berbasis RME untuk pembelajaran bilangan bulat yang memenuhi standar validitas, kepraktisan, serta memiliki efek potensial terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian pengembangan ini mengadopsi tahapan ADDIE yang meliputi analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Partisipan penelitian melibatkan 33 peserta didik kelas VII di SMPN 33 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi dan lembar kepraktisan yang dinilai menggunakan skala Likert 1–5, serta tes kemampuan komunikasi matematis yang dinilai berdasarkan pedoman penskoran. Berdasarkan hasil analisis, lembar kerja yang dikembangkan mencapai tingkat kevalidan dengan skor rata-rata 4,36 (kategori sangat valid). Uji kepraktisan awal melalui one-to-one dan small group menunjukkan kategori sangat praktis, sehingga produk dinyatakan layak untuk diimplementasikan. Hasil uji kepraktisan pada tahap implementasi juga menunjukkan skor rata-rata 4,60 (kategori sangat praktis). Adapun efek potensial terlihat dari pencapaian rata-rata nilai tes kemampuan komunikasi matematis sebesar 80,30 setelah implementasi lembar kerja (kategori sangat baik). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja telah memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan memberikan efek potensial yang diharapkan.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

6 penulis · 9 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Sriwijaya University
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Yusuf HartonoSriwijaya University1
Zulkardi ZulkardiSriwijaya University1
Ratu Ilma Indra PutriSriwijaya University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Development of RME Worksheets with Maritime Context to Strengthen Mathematical Communication Skills</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Pengembangan Lembar Kerja RME dengan Konteks Maritim untuk Menguatkan Kemampuan Komunikasi Matematis </dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Sari, Rupita Mina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Arifin, Sujinal</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Komarudin, Komarudin</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">integers</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">mathematical communication skills</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">RME</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">worksheet</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">bilangan bulat</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">kemampuan komunikasi matematis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">lembar kerja</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">RME</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This study aims to develop an RME-based worksheet for integer learning that meets the standards of validity and practicality. It has a potential effect on students' mathematical communication skills. This development research adopts the ADDIE stages, including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research participants involved 33 grade VII students at SMPN 33 Palembang. Data was collected through validation sheets, practicality sheets were assessed using a Likert scale of 1–5, and mathematical communication ability tests were evaluated based on scoring guidelines. Based on the results of the analysis, the worksheets developed reached a level of validity with an average score of 4.36 (very valid category). Initial practicality tests through one-to-one and small groups showed that the category was very practical, so the product was declared feasible for implementation. The results of the practicality test at the implementation stage also showed an average score of 4.60 (very practical category). The potential effect can be seen from the achievement of an average mathematical communication ability test score of 80.30 after the implementation of the worksheet (very good category). Thus, it can be concluded that the worksheet meets the aspects of validity and practicality and provides the expected potential effect. 
 </dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan lembar kerja berbasis RME untuk pembelajaran bilangan bulat yang memenuhi standar validitas, kepraktisan, serta memiliki efek potensial terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian pengembangan ini mengadopsi tahapan ADDIE yang meliputi analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Partisipan penelitian melibatkan 33 peserta didik kelas VII di SMPN 33 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi dan lembar kepraktisan yang dinilai menggunakan skala Likert 1–5, serta tes kemampuan komunikasi matematis yang dinilai berdasarkan pedoman penskoran. Berdasarkan hasil analisis, lembar kerja yang dikembangkan mencapai tingkat kevalidan dengan skor rata-rata 4,36 (kategori sangat valid). Uji kepraktisan awal melalui one-to-one dan small group menunjukkan kategori sangat praktis, sehingga produk dinyatakan layak untuk diimplementasikan. Hasil uji kepraktisan pada tahap implementasi juga menunjukkan skor rata-rata 4,60 (kategori sangat praktis). Adapun efek potensial terlihat dari pencapaian rata-rata nilai tes kemampuan komunikasi matematis sebesar 80,30 setelah implementasi lembar kerja (kategori sangat baik). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja telah memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan memberikan efek potensial yang diharapkan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2025-05-06</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/41178</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v15i1.41178</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 15 No. 1 (2025): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (April 2025); 40-54</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 15 No 1 (2025): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (April 2025); 40-54</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/41178/20815</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Rupita Mina Sari, Sujinal Arifin, Komarudin Komarudin</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>