Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Ensiklopedia Digital Teknologi Listrik Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL)

Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam · Vol. 4 No. 1 (2015)

DOI
10.22437/jmpmipa.v4i1.2367
ISSN
2503-2275, 2301-833X
Terbit
2015-01-04
Penerbit
Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Digital Encyclopedia of Electrical Technology Development has 5 goals, namely the development of the recommended procedure, determine the development requirements, the recommended procedure to use, knowing the terms of use that can improve the success of the use of, and determine the impact of the use of Digital Encyclopedia of Electrical Technology-Based Contextual Teaching and Learning (CTL ) that can provide contextual knowledge to the students about electricity as a source of learning physics junior level. Development model adopted in this study ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) and 5 apply the constructivism learning component CTL, find, ask, modeling, and reflection. Product trials carried out in two phases, namely a small test group and large group trials. Small group trial to assess the practicalities, applicability, and ease. Large group trial to assess the practicalities and impact of the use.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 99 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Padjadjaran University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Asrial AsrialUniversitas Jambi7
Bambang HariyadiAfiliasi tidak diketahui5
Rayandra AsyharAfiliasi tidak diketahui5
Jefri MarzalAfiliasi tidak diketahui4
Syamsurizal SyamsurizalAfiliasi tidak diketahui4
Rohati RohatiUniversitas Jambi3
Syaiful SyaifulAfiliasi tidak diketahui3
Rina Kusuma DewiAfiliasi tidak diketahui2
Yelli RamalisaUniversitas Jambi2
M RusdiUniversitas Jambi2
Saumi SyahrezaAfiliasi tidak diketahui2
Djufri DjufriAfiliasi tidak diketahui2
Saharudin SaharudinAfiliasi tidak diketahui2
Asni JohariAfiliasi tidak diketahui1
Humairah FarsaAfiliasi tidak diketahui1
Agung FebriantoAfiliasi tidak diketahui1
Ratu Ilma Indra PutriAfiliasi tidak diketahui1
Ainun MardiaAfiliasi tidak diketahui1
Zulkardi ZulkardiAfiliasi tidak diketahui1
Maison MaisonAfiliasi tidak diketahui1
Novferma NovfermaAfiliasi tidak diketahui1
Sri WinarniPadjadjaran University1
Aty MulyaniAfiliasi tidak diketahui1
Damris MuhamadAfiliasi tidak diketahui1
Desy RosmalindaAfiliasi tidak diketahui1
Imelda Aisah SaripAfiliasi tidak diketahui1
Liska Yanti PaneAfiliasi tidak diketahui1
Issaura Sherly PamelaAfiliasi tidak diketahui1
Ali SadikinAfiliasi tidak diketahui1
Peri OktiarmiAfiliasi tidak diketahui1
Asliyani AsliyaniAfiliasi tidak diketahui1
M.Mukhlas Adi PutraAfiliasi tidak diketahui1
Damris MAfiliasi tidak diketahui1
Riki Chandra WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Aprizal LukmanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Eka SetiawansyahAfiliasi tidak diketahui1
Siti MarwiyahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edusains/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan Ensiklopedia Digital Teknologi Listrik Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nurhatmi, Jules</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Rusdi, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kamid, Kamid</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Digital Encyclopedia of Electrical Technology Development has 5 goals, namely the development of the recommended procedure, determine the development requirements, the recommended procedure to use, knowing the terms of use that can improve the success of the use of, and determine the impact of the use of Digital Encyclopedia of Electrical Technology-Based Contextual Teaching and Learning (CTL ) that can provide contextual knowledge to the students about electricity as a source of learning physics junior level. Development model adopted in this study ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) and 5 apply the constructivism learning component CTL, find, ask, modeling, and reflection. Product trials carried out in two phases, namely a small test group and large group trials. Small group trial to assess the practicalities, applicability, and ease. Large group trial to assess the practicalities and impact of the use.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2015-01-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/2367</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jmpmipa.v4i1.2367</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; Vol. 4 No. 1 (2015): Januari 2015</dc:source>
	<dc:source>2503-2275</dc:source>
	<dc:source>2301-833X</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/2367/7805</dc:relation>
</oai_dc:dc>