Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Penggunaan Video untuk Memperkaya Share Informasi Pembelajaran Fisika pada Model Two Stay Two Stray: The Use of Video to Enhance Shared Information of Physics Teaching using Two Stay Two Stray Model

Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam · Vol. 9 No. 1 (2021) · hlm. 1–8

DOI
10.22437/jmpmipa.v9i1.12928
ISSN
2503-2275, 2301-833X
Terbit
2021-05-24
Penerbit
Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Model of teaching Two Stay Two Stray (TSTS) requires group of students to share information back to their own group from their counterpart groups. The shared information is limited as oral information dominantly shared during the teaching processes. The objective of this study was to improve shared information between groups of students in physics learning by using video at Madrasah Aliyah Nurul Jalal Tebo. The video was played to enhance shared information between groups of students using TSTSlearning model. Video was shown to the incoming students to enhance oral explanation. The number of information shared between these groups of students was compared with conventional TSTS class. Two-way anova was used to analyze the data. The results show that the use of video in TSTS learning is not significantly affect the shared information between groups of students.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Revis AsraAfiliasi tidak diketahui6
Muswita MuswitaAfiliasi tidak diketahui5
Asrial AsrialUniversitas Jambi5
Harlis HarlisAfiliasi tidak diketahui3
Afreni HamidahAfiliasi tidak diketahui3
Evita AnggereiniAfiliasi tidak diketahui3
Muhaimin MuhaiminUniversitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin3
Urip SulistiyoAfiliasi tidak diketahui2
Agus SyarifAfiliasi tidak diketahui2
Dwi SuryahartatiAfiliasi tidak diketahui2
Rosyani RosyaniAfiliasi tidak diketahui2
Ummi KalsumAfiliasi tidak diketahui2
Ali SadikinAfiliasi tidak diketahui2
M Erick SanjayaAfiliasi tidak diketahui2
Ervan Johan WicaksanaAfiliasi tidak diketahui2
Syamsurizal SyamsurizalAfiliasi tidak diketahui2
Sudarmin SudarminState University of Semarang1
Margaret Dwi Wiwik ErnawatiUniversitas Jambi1
H. HaryantoUniversitas Jambi1
Edy SuyantoAfiliasi tidak diketahui1
Masrukin MasrukinAfiliasi tidak diketahui1
Evita EnggereiniAfiliasi tidak diketahui1
Tedjo SukmonoAfiliasi tidak diketahui1
Winda Dwi KartikaAfiliasi tidak diketahui1
Y. G. ArmandoAfiliasi tidak diketahui1
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui1
Amelia Dwi FitriAfiliasi tidak diketahui1
Zulfanety ZulfanetyAfiliasi tidak diketahui1
Armando ArmandoAfiliasi tidak diketahui1
Anis Tatik MaryaniAfiliasi tidak diketahui1
Minati Putri MulyaAfiliasi tidak diketahui1
Bambang RistiantoAfiliasi tidak diketahui1
Kusuma WidyaAfiliasi tidak diketahui1
Rista AgustinAfiliasi tidak diketahui1
Rangga RamadhaniAfiliasi tidak diketahui1
, Dyah Kumala SariAfiliasi tidak diketahui1
Diyan FatmalaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edusains/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penggunaan Video untuk Memperkaya Share Informasi Pembelajaran  Fisika pada Model Two Stay Two Stray: The Use of Video to Enhance Shared Information of Physics Teaching using  Two Stay Two Stray Model </dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Munawaroh, Munawaroh</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Yelianti, Upik </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Muhammad, Damris </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning outcomes</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">motivation to learn</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">two stay two stray</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">video enrichment</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Model of teaching Two Stay Two Stray (TSTS) requires group of students to share information back to their own group from their counterpart groups. The shared information is limited as oral information dominantly shared during the teaching processes. The objective of this study was to improve shared information between groups of students in physics learning by using video at Madrasah Aliyah Nurul Jalal Tebo. The video was played to enhance shared information between groups of students using TSTSlearning model. Video was shown to the incoming students to enhance oral explanation. The number of information shared between these groups of students was compared with conventional TSTS class. Two-way anova was used to analyze the data. The results show that the use of video in TSTS learning is not significantly affect the shared information between groups of students.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-05-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/12928</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jmpmipa.v9i1.12928</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; Vol. 9 No. 1 (2020): Januari 2020; 1-8</dc:source>
	<dc:source>2503-2275</dc:source>
	<dc:source>2301-833X</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/12928/11016</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>