Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Penerapan Model Experiential Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu: Application of the Experiential Learning Model to Environmental Pollution Material to Improve Student Learning Outcomes of Class VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu

Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam · Vol. 9 No. 2 (2022) · hlm. 29–35

DOI
10.22437/jmpmipa.v9i2.16971
ISSN
2503-2275, 2301-833X
Terbit
2022-01-21
Penerbit
Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

The learning activities at SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu still lack in training students to be active in the learning process so that students' learning outcomes are not optimal. This study aims to improve student learning outcomes by applying the Experiential Learning model. This study also observes the atmosphere of the learning environment that helps the application of the Experiential Learning model in improving student learning outcomes. This type of research is Classroom Action Research (PTK) guided by the Kemmis and Mc Taggart model, which consists of planning, action, observation, and reflection stages. This study involved students of class VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu. The data was collected employing observation sheets and analysis of learning outcomes tests. The results showed that the application of the Experiential Learning model could improve student learning outcomes. A comfortable, safe, and fun learning environment is also a determining factor for students to learn more actively, which will help improve student learning outcomes.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 94 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Jambi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Afreni HamidahAfiliasi tidak diketahui6
Revis AsraAfiliasi tidak diketahui3
Upik YeliantiAfiliasi tidak diketahui2
Winda Dwi KartikaAfiliasi tidak diketahui2
Bambang HariyadiAfiliasi tidak diketahui2
Linda WatiAfiliasi tidak diketahui2
Rayandra AsyharAfiliasi tidak diketahui2
Nazurty NazurtyAfiliasi tidak diketahui1
Putri Ayu LestariAfiliasi tidak diketahui1
Turino Adi irawanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Haris EffendyAfiliasi tidak diketahui1
Della MaharaniAfiliasi tidak diketahui1
Agustiyara AgustiyaraAfiliasi tidak diketahui1
Hayati HayatiUniversitas Halu Oleo1
Muhammad TaridiAfiliasi tidak diketahui1
Retni Sulistyoning BudiartiAfiliasi tidak diketahui1
Adek FujikaAfiliasi tidak diketahui1
Zuli Lailatul FajriahAfiliasi tidak diketahui1
Aprizal LukmanAfiliasi tidak diketahui1
Efni Roza Julia LAfiliasi tidak diketahui1
wulansari eka nandaAfiliasi tidak diketahui1
Retni S BudiartiAfiliasi tidak diketahui1
M Erick SanjayaAfiliasi tidak diketahui1
Ali SadikinAfiliasi tidak diketahui1
Vinanda ZulfiraAfiliasi tidak diketahui1
Wendra PriatamaAfiliasi tidak diketahui1
Damris MuhammadUniversitas Jambi1
Winda AmthariAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Syarief RamadhaniAfiliasi tidak diketahui1
Meri MustikaAfiliasi tidak diketahui1
Ema FaorikaAfiliasi tidak diketahui1
Tiara ApriliniAfiliasi tidak diketahui1
Ervan Johan WicaksanaAfiliasi tidak diketahui1
Isnaini ChasanahAfiliasi tidak diketahui1
Odian TambunanAfiliasi tidak diketahui1
Sukmawati Prabowo PutriAfiliasi tidak diketahui1
Lola FibrianiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edusains/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Model Experiential Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu: Application of the Experiential Learning Model to Environmental Pollution Material to Improve Student Learning Outcomes of Class VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Hadi, Shopyan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Risnita, Risnita</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Anggereini, Evita </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Experiential learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">learning outcomes</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">The learning activities at SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu still lack in training students to be active in the learning process so that students' learning outcomes are not optimal. This study aims to improve student learning outcomes by applying the Experiential Learning model. This study also observes the atmosphere of the learning environment that helps the application of the Experiential Learning model in improving student learning outcomes. This type of research is Classroom Action Research (PTK) guided by the Kemmis and Mc Taggart model, which consists of planning, action, observation, and reflection stages. This study involved students of class VIIA SMPN Satu Atap 3 Tungkal Ulu. The data was collected employing observation sheets and analysis of learning outcomes tests. The results showed that the application of the Experiential Learning model could improve student learning outcomes. A comfortable, safe, and fun learning environment is also a determining factor for students to learn more actively, which will help improve student learning outcomes.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2022-01-21</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/16971</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jmpmipa.v9i2.16971</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam; Vol. 9 No. 2 (2020): Juli 2020; 29-35</dc:source>
	<dc:source>2503-2275</dc:source>
	<dc:source>2301-833X</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/16971/12796</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>