Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA HIDROLISIS DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS

Chemistry in Education · Vol. 6 No. 1 (2017)

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2017-05-08
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem basedlearning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa.Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest group design. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling, diperoleh kelas XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa. Hasil analisis keterampilan generik sains setelah diuji dengan N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh 0,71 dengan kriteria tinggi dan kelas kontrol 0,61 dengan kategori sedang. Besarnya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa masing-masing 19,88% dan 43,2%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa.

Collaboration network of the authors

40 authors · 227 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Woro SumarniState University of Semarang14
Sri HaryaniAffiliation unknown9
Sri WardaniAffiliation unknown8
Endang SusilaningsihState University of Semarang6
Kasmui KasmuiState University of Semarang6
Kusoro SiadiAffiliation unknown5
Edy CahyonoState University of Semarang5
Parmin ParminState University of Semarang4
Wiyanto WiyantoState University of Semarang4
Novi Ratna DewiState University of Semarang4
Nanik WijayatiState University of Semarang4
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang4
Murbangun NuswowatiState University of Semarang4
Harjono HarjonoAffiliation unknown3
Sigit SaptonoState University of Semarang3
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang3
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang3
Erna Noor SavitriState University of Semarang3
Wisnu SunartoAffiliation unknown3
Achmad BinadjaAffiliation unknown3
Putut MarwotoState University of Semarang3
Siti Sundari MiswadiState University of Semarang2
Norma EralitaAffiliation unknown2
Yosephine Debbie DamayantiAffiliation unknown2
Rr. Sri Endang PujiastutiAffiliation unknown2
Sigit PriatmokoState University of Semarang2
Harjito HarjitoAffiliation unknown2
Risa Dwita HardiantiState University of Semarang2
Ersanghono KusumoAffiliation unknown2
Melinda Dwi LestariAffiliation unknown2
A. Tri WidodoAffiliation unknown2
Erni FebriantiAffiliation unknown2
Suharto LinuwihAffiliation unknown2
Jumaeri JumaeriAffiliation unknown2
Sulhadi SulhadiAffiliation unknown2
Arif WidiyatmokoState University of Semarang2
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA HIDROLISIS DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS</dc:title>
	<dc:creator>Fitriani, Nina</dc:creator>
	<dc:creator>Supardi, Kasmadi Imam</dc:creator>
	<dc:creator>Sudarmin, Sudarmin</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem basedlearning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa.Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest group design. Teknik sampling&amp;nbsp;yang digunakan yaitu cluster random sampling, diperoleh kelas XI MIPA 3 sebagai kelas&amp;nbsp;eksperimen dan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan&amp;nbsp;adanya pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan&amp;nbsp;keterampilan generik sains siswa. Hasil analisis keterampilan generik sains setelah diuji&amp;nbsp;dengan N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh 0,71 dengan kriteria&amp;nbsp;tinggi dan kelas kontrol 0,61 dengan kategori sedang. Besarnya pengaruh model problem&amp;nbsp;based learning&amp;nbsp;terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan keterampilan generik sains siswa&amp;nbsp;masing-masing 19,88% dan 43,2%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa&amp;nbsp;model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar kimia hidrolisis dan&amp;nbsp;keterampilan generik sains siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-05-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14285</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 6 No 1 (2017): Terbit bulan April 2017</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14285/7833</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>