Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Schoology pada Materi Larutan Penyangga

Chemistry in Education · Vol. 10 No. 2 (2021) · pp. 8–16

DOI
10.15294/chemined.v10i2.41067
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2021-12-16
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media blended learning berbasis schoology pada materi larutan penyangga. Penelitian ini mengacu pada prosedur Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian ADDIE. Desain penelitian ini meliputi 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, angket tanggapan mahasiswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan media blended learning berbasis schoology pada materi larutan penyangga mencapai persentase kelayakan dari ahli media berturut-turut sebesar 89,28; 96,42; 90,97; 75; dan 81,94%. Sedangkan hasil tanggapan mahasiswa dan guru pada uji coba skala kecil mencapai persentase 78,33% dan 96,25% dengan kriteria layak. Pada efektifitas media blended learning berbasis schoology berdasar tes hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal sebesar 33% dengan kriteria kurang efektif. Simpulan penelitian ini adalah media blended learning berbasis schoology layak namun kurang efektif digunakan sebagai media pembelajaran kimia pada materi larutan penyangga.

Collaboration network of the authors

40 authors · 276 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Walisongo State Islamic University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri HaryaniAffiliation unknown15
Sri WardaniState University of Semarang10
Nanik WijayatiState University of Semarang9
Sri NurhayatiState University of Semarang8
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang8
Woro SumarniState University of Semarang8
Kasmui KasmuiState University of Semarang7
Harjito HarjitoAffiliation unknown7
Triastuti SulistyaningsihAffiliation unknown7
Harjono HarjonoAffiliation unknown7
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang6
SRI WAHYUNIAffiliation unknown6
Ella KusumastutiAffiliation unknown5
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang5
Murbangun NuswowatiState University of Semarang4
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown4
Supartono SupartonoAffiliation unknown4
Kartono KartonoUniversitas Airlangga4
Yosephine Debbie DamayantiAffiliation unknown4
Sudarmin SudarminAffiliation unknown4
Supriyadi SupriyadiAffiliation unknown3
Edy CahyonoState University of Semarang3
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Sri KadarwatiState University of Semarang3
F. ‪Widhi MahatmantiAffiliation unknown3
Apriliana DrastisiantiWalisongo State Islamic University2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Achmad BinadjaAffiliation unknown2
Azza Khisnu AddianiAffiliation unknown2
Sri Susilogati SumartiAffiliation unknown2
Dante AlighiriState University of Semarang2
Antonius Tri WidodoAffiliation unknown2
Ersanghono KusumoAffiliation unknown2
Nuni WidiartiState University of Semarang2
Sri MursitiAffiliation unknown2
Isnaini Putri SalimnahState University of Semarang1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Schoology pada Materi Larutan Penyangga</dc:title>
	<dc:creator>Afwah, Apriliani Arifatul</dc:creator>
	<dc:creator>Jumaeri, Jumaeri</dc:creator>
	<dc:creator>Priatmoko, Sigit</dc:creator>
	<dc:creator>Susilaningsih, Endang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media blended learning berbasis schoology pada materi larutan penyangga. Penelitian ini mengacu pada prosedur Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian ADDIE. Desain penelitian ini meliputi 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, angket tanggapan mahasiswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan media blended learning berbasis schoology pada materi larutan penyangga mencapai persentase kelayakan dari ahli media berturut-turut sebesar 89,28; 96,42; 90,97; 75; dan 81,94%. Sedangkan hasil tanggapan mahasiswa dan guru pada uji coba skala kecil mencapai persentase 78,33% dan 96,25% dengan kriteria layak. Pada efektifitas media blended learning berbasis schoology berdasar tes hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal sebesar 33% dengan kriteria kurang efektif. Simpulan penelitian ini adalah media blended learning berbasis schoology layak namun kurang efektif digunakan sebagai media pembelajaran kimia pada materi larutan penyangga.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/41067</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v10i2.41067</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 10 No 2 (2021): Terbit bulan Oktober 2021; 8-16</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/41067/20556</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>