Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Desain E-LKPD Berbasis Fillable PDF Bermuatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep

Chemistry in Education · Vol. 12 No. 1 (2023) · pp. 1–8

DOI
10.15294/chemined.v12i1.59403
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2023-04-28
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk, menganalisis kelayakan, keefektifan dan respon peserta didik terhadap produk yaitu E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual. Penelitian termasuk penelitian pengembangan (R&D) dengan desain 4D oleh Thiagarajan, dengan tahap yaitu define, design, development, dan disseminate. Subjek uji coba sejumlah 36 peserta didik kelas X MIPA. Metode pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, tes, dan nontes. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar pedoman wawancara, validasi, uji keterbacaan, tes, dan respon. Hasil validasi materi, media dan uji keterbacaan menunjukkan E-LKPD layak digunakan, diperoleh persentase 92,38; 92,50 dan 96,17% dengan kriteria sangat valid dan sangat baik. Hasil uji coba menunjukkan E-LKPD efektif meningkatkan pemahaman konsep peserta didik dengan kriteria tinggi berdasarkan hasil ketuntasan klasikal sebesar 80,56% dan nilai n-gain sebesar 0,72. Peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap E-LKPD dengan persentase 84,81% termasuk kriteria sangat baik. Simpulan penelitian ini yaitu dihasilkan E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual yang layak digunakan, teruji keefektifannya, dan mendapatkan tanggapan positif. Saran yang diberikan yaitu pada E-LKPD dapat ditambahkan berbagai kegiatan yang lebih melatih kemampuan menyimpulkan dan uji coba lebih baik dilaksanakan secara luring. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi terkait produk E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual sehingga bermanfaat bagi peserta didik, guru, dan peneliti.

Collaboration network of the authors

40 authors · 234 co-authorship links · 4 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri HaryaniAffiliation unknown12
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown11
Endang SusilaningsihState University of Semarang10
Woro SumarniState University of Semarang6
Ella KusumastutiAffiliation unknown6
Mohammad AlauhdinAffiliation unknown5
Decky AvriliandaState University of Semarang4
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang4
Sri WardaniState University of Semarang4
Nanik WijayatiState University of Semarang4
Sudarmin SudarminAffiliation unknown4
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang4
Sri MursitiAffiliation unknown4
Harjono HarjonoAffiliation unknown3
Wisnu SunartoAffiliation unknown3
Subiyanto HadisaputroAffiliation unknown3
Jumaeri JumaeriAffiliation unknown3
F. ‪Widhi MahatmantiAffiliation unknown3
Harjito HarjitoAffiliation unknown3
SRI WAHYUNIAffiliation unknown3
Latifah LatifahAffiliation unknown3
Winarni PratjojoAffiliation unknown3
Triastuti SulistyaningsihAffiliation unknown3
Sigit PriatmokoState University of Semarang3
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Trida Ridho FarizState University of Semarang2
Sri SukaesihState University of Semarang2
Siti WahyuniAffiliation unknown2
Aditya MariantiAffiliation unknown2
Virgania SariAffiliation unknown2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Siti Herlina DewiState University of Semarang2
Sudarmin SudarminState University of Semarang1
Dwi YuliantiState University of Semarang1
Yasmin AzzahraState University of Semarang1
Ratna Kumala DewiUniversitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Desain E-LKPD Berbasis Fillable PDF Bermuatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep</dc:title>
	<dc:creator>Fitri, Afina</dc:creator>
	<dc:creator>Prasetya, Agung Tri</dc:creator>
	<dc:creator>Kasmui, Kasmui</dc:creator>
	<dc:creator>Widiarti, Nuni</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk, menganalisis kelayakan, keefektifan dan respon peserta didik terhadap produk yaitu E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual. Penelitian termasuk penelitian pengembangan (R&amp;amp;D) dengan desain 4D oleh Thiagarajan, dengan tahap yaitu define, design, development, dan disseminate. Subjek uji coba sejumlah 36 peserta didik kelas X MIPA. Metode pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, tes, dan nontes. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar pedoman wawancara, validasi, uji keterbacaan, tes, dan respon. Hasil validasi materi, media dan uji keterbacaan menunjukkan E-LKPD layak digunakan, diperoleh persentase 92,38; 92,50 dan 96,17% dengan kriteria sangat valid dan sangat baik. Hasil uji coba menunjukkan E-LKPD efektif meningkatkan pemahaman konsep peserta didik dengan kriteria tinggi berdasarkan hasil ketuntasan klasikal sebesar 80,56% dan nilai n-gain sebesar 0,72. Peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap E-LKPD dengan persentase 84,81% termasuk kriteria sangat baik. Simpulan penelitian ini yaitu dihasilkan E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual yang layak digunakan, teruji keefektifannya, dan mendapatkan tanggapan positif. Saran yang diberikan yaitu pada E-LKPD dapat ditambahkan berbagai kegiatan yang lebih melatih kemampuan menyimpulkan dan uji coba lebih baik dilaksanakan secara luring. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi terkait produk E-LKPD berbasis fillable PDF bermuatan kontekstual sehingga bermanfaat bagi peserta didik, guru, dan peneliti.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-04-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59403</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v12i1.59403</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 12 No 1 (2023): Terbit bulan April 2023; 1-8</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v12i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59403/24093</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>