Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Petunjuk Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengembangkan Keterampilan Generik Sains Siswa

Chemistry in Education · Vol. 6 No. 2 (2017) · hlm. 15–21

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2017-10-04
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing untuk mengembangkan keterampilan generik sains siswa yang layak dan efektif. Penelitian ini berupa penelitian research and development (R&D). Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan model 3D termodifikasi yang meliputi tahapan define, design, development. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Data penelitian selanjutnya dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi terhadap petunjuk praktikum pada aspek kelayakan materi, teknik penyajian, bahasa dan kegrafikan berturut-turut mendapat persentase 92,18%, 93,75%, 91,25% dan 89,58% dengan kategori sangat layak. Petunjuk praktikum dikatakan efektif jika minimal mencapai rerata nilai pada masing-masing aspek penilaian sebesar 2,8 dengan kriteria nilai tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan generik sains siswa mengalami peningkatan dari praktikum pertama ke praktikum kedua pada masing-masing aspek penilaian dengan kriteria tinggi dan sangat tinggi. Berdasarkan data yang telah terkumpul maka dapat disimpulkan bahwa petunjuk praktikum larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing sangat layak, efektif, dalam mengembangkan keterampilan generik sains siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 153 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Udayana University
  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui6
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui5
Woro SumarniAfiliasi tidak diketahui5
Sri HaryaniState University of Semarang4
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui3
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang3
Edy CahyonoAfiliasi tidak diketahui3
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang3
Sri WardaniUdayana University3
Kasmui KasmuiState University of Semarang2
Yosephine Debbie DamayantiAfiliasi tidak diketahui2
Tjahyo SubrotoAfiliasi tidak diketahui2
Endang SusilaningsihState University of Semarang2
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui2
Parmin ParminState University of Semarang2
Mohammad AlauhdinAfiliasi tidak diketahui2
Winarni PratjojoAfiliasi tidak diketahui2
Ersanghono KusumoAfiliasi tidak diketahui2
Melinda Dwi LestariAfiliasi tidak diketahui2
Nanik WijayatiState University of Semarang2
sunyoto eko nugrohoState University of Semarang2
Indah Puji RahayuAfiliasi tidak diketahui2
Siti Herlina DewiState University of Semarang1
Eko Budi SusatyaAfiliasi tidak diketahui1
Norma EralitaAfiliasi tidak diketahui1
Rr. S.E PujiastutiAfiliasi tidak diketahui1
M. Aryono AdhiAfiliasi tidak diketahui1
Rr. Sri Endang PujiastutiAfiliasi tidak diketahui1
Septiyani Dwi PutriAfiliasi tidak diketahui1
Yulia RoikhatullaelyAfiliasi tidak diketahui1
Ida Elwy NurrokhmahAfiliasi tidak diketahui1
Danar SaddamAfiliasi tidak diketahui1
salipah salipahAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nur SuwaibahAfiliasi tidak diketahui1
Sari NuryaniAfiliasi tidak diketahui1
SRI REJEKIUniversitas Halu Oleo1
Min Zahrotil UmamiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Petunjuk Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengembangkan Keterampilan Generik Sains Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Ulia, Fitriatul</dc:creator>
	<dc:creator>Sudarmin, Sudarmin</dc:creator>
	<dc:creator>Sunarto, Wisnu</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing untuk mengembangkan keterampilan generik sains siswa yang layak dan efektif. Penelitian ini berupa penelitian research and development (R&amp;amp;D). Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan model 3D termodifikasi yang meliputi tahapan define, design, development. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Data penelitian selanjutnya dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi terhadap petunjuk praktikum pada&amp;nbsp; aspek kelayakan materi, teknik&amp;nbsp; penyajian, bahasa dan kegrafikan berturut-turut mendapat persentase 92,18%, 93,75%, 91,25% dan 89,58% dengan kategori sangat layak. Petunjuk praktikum dikatakan efektif jika minimal mencapai rerata nilai pada masing-masing aspek penilaian sebesar 2,8 dengan kriteria nilai tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan generik sains siswa mengalami peningkatan dari praktikum pertama ke praktikum kedua pada masing-masing aspek penilaian dengan kriteria tinggi dan sangat tinggi. Berdasarkan data yang telah terkumpul maka dapat disimpulkan bahwa petunjuk praktikum larutan penyangga berbasis inkuiri terbimbing sangat layak, efektif, dalam mengembangkan keterampilan generik sains siswa.&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-10-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/18163</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 6 No 2 (2017): Terbit bulan Oktober 2017; 15-21</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/18163/8863</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>