Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Kelayakan dan Kepraktisan Bahan Ajar Pengayaan Berbantuan Schoology pada Materi Larutan Penyangga

Chemistry in Education · Vol. 10 No. 1 (2021) · hlm. 68–74

DOI
10.15294/chemined.v10i1.41126
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2021-04-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Program pengayaan di sekolah belum dilaksanakan secara maksimal karena keterbatasan waktu. Pembelajaran menggunakan bahan ajar merupakan salah satu strategi dalam mengatasi keterbatasan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kelayakan dan kepraktisan bahan ajar pengayaan yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D dari Thiagarajan yang meliputi tahap: define, design, development, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli, angket respon, dan angket kepraktisan untuk mengukur kelayakan dan kepraktisan bahan ajar. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar yang teruji layak dan praktis digunakan sebagai sumber belajar pada program pengayaan. Hal ini berdasarkan hasil validasi oleh ahli, analisis angket respon dan kepraktisan bahan ajar yang diisi oleh peserta didik. Hasil validasi menghasilkan rerata skor 45,5 dari ahli materi dan 43,5 dari ahli media dengan kategori layak. Hasil analisis angket respon menunjukkan respon positif oleh peserta didik dengan persentase 76,75%. Hasil analisis angket kepraktisan menunjukkan bahan ajar dinilai praktis oleh peserta didik dengan persentase 97,67%.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 123 tautan kepenulisan bersama · 9 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Udayana University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Endang SusilaningsihState University of Semarang11
Nanik WijayatiState University of Semarang7
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang6
Sri WardaniUdayana University5
Kasmui KasmuiState University of Semarang4
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang4
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui3
Sudarmin SudarminState University of Semarang3
Murbangun NuswowatiState University of Semarang3
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui3
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang3
Bhakti KharismawanAfiliasi tidak diketahui2
Woro SumarniAfiliasi tidak diketahui2
Erni FebriantiAfiliasi tidak diketahui2
Lia AnggreiniAfiliasi tidak diketahui1
Faiza Ulayya WarfiAfiliasi tidak diketahui1
Aris HeriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mantini Rahayu S.Afiliasi tidak diketahui1
Tri AnjasmorowatiAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Anita SariAfiliasi tidak diketahui1
Ratna SukmawatiAfiliasi tidak diketahui1
salipah salipahAfiliasi tidak diketahui1
Dita Setya HertianaAfiliasi tidak diketahui1
Rizkika Sasi SaumaAfiliasi tidak diketahui1
Unggul Robik Birrian WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Herlina DewiState University of Semarang1
Vian Adi RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Erta Alifah FebriantiAfiliasi tidak diketahui1
Nindy Novita SariAfiliasi tidak diketahui1
Nanda Ayu LestariAfiliasi tidak diketahui1
Fatin Atikah Nata Sya'idahAfiliasi tidak diketahui1
Nurul AisyaraAfiliasi tidak diketahui1
Adi PrihandonoAfiliasi tidak diketahui1
Ita MawaddahAfiliasi tidak diketahui1
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui1
Chinta Celi Ayu CendanaAfiliasi tidak diketahui1
Izza Ratna KumalaAfiliasi tidak diketahui1
Naftalina Ulik AdheliaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kelayakan dan Kepraktisan Bahan Ajar Pengayaan Berbantuan  Schoology pada Materi Larutan Penyangga</dc:title>
	<dc:creator>Maylinda, Riana</dc:creator>
	<dc:creator>Haryani, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Program pengayaan di sekolah belum dilaksanakan secara maksimal karena keterbatasan waktu. Pembelajaran menggunakan bahan ajar merupakan salah satu strategi dalam mengatasi keterbatasan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kelayakan dan kepraktisan bahan ajar pengayaan yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D dari Thiagarajan yang meliputi tahap: define, design, development, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli, angket respon, dan angket kepraktisan untuk mengukur kelayakan dan kepraktisan bahan ajar. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar yang teruji layak dan praktis digunakan sebagai sumber belajar pada program pengayaan. Hal ini berdasarkan hasil validasi oleh ahli, analisis angket respon dan kepraktisan bahan ajar yang diisi oleh peserta didik. Hasil validasi menghasilkan rerata skor 45,5 dari ahli materi dan 43,5 dari ahli media dengan kategori layak. Hasil analisis angket respon menunjukkan respon positif oleh peserta didik dengan persentase 76,75%. Hasil analisis angket kepraktisan menunjukkan bahan ajar dinilai praktis oleh peserta didik dengan persentase 97,67%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-04-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/41126</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v10i1.41126</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 10 No 1 (2021): Terbit bulan April 2021; 68-74</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v10i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/41126/18769</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>