Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERORIENTASI KREATIVITAS DAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI PROSES FISIOLOGI TUMBUHAN

Journal of Innovative Science Education · Vol. 3 No. 2 (2015)

ISSN
2502-4523, 2252-6412
Terbit
2015-08-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
en

Abstrak

AbstrakPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik perangkat pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 1 Ungaran, mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis masalah berorientasi kreativitas dan berpikir tingkat tinggi pada materi proses fisiologi tumbuhan, dan mengidentifikasi validitas serta efektivitas perangkat pembelajaran tersebut. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran IPA yang telah digunakan di SMP Negeri 1 Ungaran belum memenuhi kriteria baik dan belum ada perangkat dengan model pembelajaran berbasis masalah. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini melalui tahapan pembuatan desain, validasi desain, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Setelah dilakukan revisi pada tiap tahap, dihasilkan produk akhir. Berdasarkan validasi oleh validator, desain perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian memiliki kategori ”baik” sampai dengan ”sangat baik” sehingga perangkat tersebut valid untuk diimplementasikan. Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan perangkat pembelajaran dapat diimplementasikan dengan sedikit revisi. Hasil uji coba kelompok besar secara statistik menunjukkan uji ketuntasan kelas eksperimen sama dengan 80 (rerata = 80,14), terdapat perbedaan rerata hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta terdapat korelasi yang sangat signifikan antara kreativitas dan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran valid dan efektif.AbstractThe research’s aims were to describe the characteristics of  learning material used in SMP N 1 Ungaran,  to develop the problem based learning material with creativity and high order thinking skill oriented on plant’s physiological process, and to identify the validity and effectiveness of  the material implementation. The research type was Research and Development. The research indicated the learning material have been used in SMP N 1 Ungaran was not good to be implemented and there was no problem based learning material. The learning material developed in this research was created in phases designing, validating, small group trying out, and real group trying out. After revision in each phase, the product was produced. Based on the validation, the learning material developed got ’good’ up to’ very good’ criteria, so it was valid to be implemented. Implementation on small group indicated the learning material could be implemented with a little revision. Implementation on the real group indicated the minimal score statistically was 80 (mean = 80.14), there was the difference of students’ achievement average between experiment and control groups, and there was a significant correlation between students’creativity and achievement. This fact proved that the learning material was valid and effective.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 99 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri MursitiAfiliasi tidak diketahui6
Ersanghono KusumoAfiliasi tidak diketahui5
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui4
Edy CahyonoState University of Semarang4
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui3
Nanik WijayatiState University of Semarang3
Eleny Sania PutriAfiliasi tidak diketahui2
Woro SumarniState University of Semarang2
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui2
Sugito SugitoAfiliasi tidak diketahui2
Sri Mulyani Endang SusilowatiAfiliasi tidak diketahui2
Nur'aini Sa'adahAfiliasi tidak diketahui1
Novita NurmasariAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mantini Rahayu SedyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Anis NabilaAfiliasi tidak diketahui1
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui1
Garnis AstriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Aulia ParahitaAfiliasi tidak diketahui1
Nanik WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Triya RuliyantiAfiliasi tidak diketahui1
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui1
Nur HalimahAfiliasi tidak diketahui1
Eka PurwaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Sri Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1
Endang AriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Ardi HermawanAfiliasi tidak diketahui1
Faizal Bintang FebriawanAfiliasi tidak diketahui1
Hanny NovianiAfiliasi tidak diketahui1
Wienda ErvianaAfiliasi tidak diketahui1
Nurizq Mauli SeptianiAfiliasi tidak diketahui1
Arisna RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Rengganis Ayu Pramudya WardhaniAfiliasi tidak diketahui1
Muhammadad AlchaddadAfiliasi tidak diketahui1
Rizki MaulidaAfiliasi tidak diketahui1
Syifa FauziyahAfiliasi tidak diketahui1
Julianto PratomoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERORIENTASI KREATIVITAS DAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI PROSES FISIOLOGI TUMBUHAN</dc:title>
	<dc:creator>Widiyanti, Kuswahyu</dc:creator>
	<dc:creator>Suwarsi R, Enni</dc:creator>
	<dc:creator>Supartono, Supartono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik perangkat pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 1 Ungaran, mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis masalah berorientasi kreativitas dan berpikir tingkat tinggi pada materi proses fisiologi tumbuhan, dan mengidentifikasi validitas serta efektivitas perangkat pembelajaran tersebut. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran IPA yang telah digunakan di SMP Negeri 1 Ungaran belum memenuhi kriteria baik dan belum ada perangkat dengan model pembelajaran berbasis masalah. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini melalui tahapan pembuatan desain, validasi desain, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Setelah dilakukan revisi pada tiap tahap, dihasilkan produk akhir. Berdasarkan validasi oleh validator, desain perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian memiliki kategori ”baik” sampai dengan ”sangat baik” sehingga perangkat tersebut valid untuk diimplementasikan. Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan perangkat pembelajaran dapat diimplementasikan dengan sedikit revisi. Hasil uji coba kelompok besar secara statistik menunjukkan uji ketuntasan kelas eksperimen sama dengan 80 (rerata = 80,14), terdapat perbedaan rerata hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta terdapat korelasi yang sangat signifikan antara kreativitas dan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran valid dan efektif.AbstractThe research’s aims were to describe the characteristics of  learning material used in SMP N 1 Ungaran,   to develop the problem based learning material with creativity and high order thinking skill oriented on plant’s physiological process, and to identify the validity and  effectiveness  of  the  material  implementation. The  research  type  was  Research  and Development. The research indicated the learning material have been used in SMP N 1 Ungaran was not good to be implemented and there was no problem based learning material. The learning material developed in this research was created in phases designing, validating, small group trying out, and real group trying out. After revision in each phase, the product was produced. Based on the validation, the learning material developed got ’good’ up to’ very good’ criteria, so it was valid to be implemented. Implementation on small group indicated the learning material could be implemented with a little revision. Implementation on the real group indicated the minimal score statistically was 80 (mean = 80.14), there was the difference of  students’ achievement average between experiment and control groups, and there was a significant correlation between students’creativity and achievement. This fact proved that the learning material was valid and effective.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-08-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/7044</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Innovative Science Education; Vol 3 No 2 (2014)</dc:source>
	<dc:source>2502-4523</dc:source>
	<dc:source>2252-6412</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
</oai_dc:dc>