Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI POKOK BAHASAN GAYA MENGGUNAKAN PETA KONSEP BERBASIS KOMPUTER

Unnes Physics Education Journal · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/upej.v2i1.1627
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2013-07-06
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak ___________________________________________________________________ Peta konsep berkembang menjadi alat evaluasi karena dianggap mampu menggambarkan pemahaman konsep siswa.Namun, penggunaannya masih dirasa kurang efisien karena bersifat manual.Peneliti mengembangkan alat evaluasi menggunakan peta konsep berbasis komputer yang diberi nama Alat Evaluasi Mandiri-Gaya (AEM-G) sebagai alat evaluasi materi gaya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan AEM-G dan menentukan kevalidan, keefisienan, keefektifan dan kelayakan produk.Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 40 orang mahasiswa semester tiga Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Berdasarkan hasil analisis skorcheck list kelengkapan media diperoleh persentase sebesar 85.71 %, analisis rata-rata skor angket validasi memiliki persentase sebesar 81,25% yang terkategori baik sekali. Nilai korelasi antara AEM-G dengan soal uraian sebesar 0,67sehingga dapat dikatakan bahwa AEM-G sama efektifnya dengan tes uraian. Disimpulkan AEM-G dapat digunakan sebagai alat evaluasi. Abstract ___________________________________________________________________ The concept map developed into an evaluation tool because it is able to describe the students' understanding of concepts. However, its use is still considered less efficient because it is manual. Therefore, the writeris developing an evaluation tool using the concept map based on computer, named Alat Evaluasi Mandiri-Gaya (AEM-G). This study aims to develop AEM-G and determine validity, efficiency, effectiveness and feasibility of the product.The Subjects of this study are fourteen students of third semester student of Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University. Based on the results, the analysis score of the check list media’s completeness obtained a percentage of 85.71%, analysis ofthe validation questionnaire mean score has a percentage of 81.25%, it’sindicate that AEM-G has degree excellent validity. Correlation value between AEM-G with descriptions of about 0.67 so it can be said that the evaluation study using AEM-G as effective as the test description. Based on the results of the study concluded that AEM-G can be used as an evaluation tool.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 221 tautan kepenulisan bersama · 21 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Muria Kudus University
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Universitas Airlangga
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui10
Putut MarwotoState University of Semarang8
Arif WidiyatmokoState University of Semarang8
Sigit SaptonoState University of Semarang7
Wiyanto WiyantoState University of Semarang7
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui7
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui7
Wahyu HardyantoAfiliasi tidak diketahui6
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui6
Novi Ratna DewiState University of Semarang5
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui4
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar4
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang4
Saiful RidloState University of Semarang4
Parmin ParminState University of Semarang4
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang4
Sugiyanto SugiyantoAfiliasi tidak diketahui4
Wiwi IsnaeniState University of Semarang3
Endang SusilaningsihState University of Semarang3
. SupriyadiAfiliasi tidak diketahui3
Kartono KartonoUniversitas Airlangga3
Mahardika Prasetya AjiAfiliasi tidak diketahui3
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui3
Ridho Adi NegoroAfiliasi tidak diketahui3
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui3
S. SulhadiState University of Semarang2
Fina FakhriyahMuria Kudus University2
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang2
KhumaediState University of Semarang2
Suraji SurajiAfiliasi tidak diketahui2
Roudloh Muna LiaState University of Semarang2
Siti WahyuniAfiliasi tidak diketahui2
R SusantiAfiliasi tidak diketahui2
Wahyu JalaluddinAfiliasi tidak diketahui2
Siti MasfuahMuria Kudus University2
Langlang HandayaniAfiliasi tidak diketahui2
Teguh DarsonoAfiliasi tidak diketahui2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI POKOK BAHASAN GAYA MENGGUNAKAN PETA KONSEP BERBASIS KOMPUTER</dc:title>
	<dc:creator>Sugiharto, Eko Mei</dc:creator>
	<dc:creator>Rusilowati, Ani</dc:creator>
	<dc:creator>Akhlis, Isa</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak ___________________________________________________________________ Peta konsep berkembang menjadi alat evaluasi karena dianggap mampu menggambarkan pemahaman konsep siswa.Namun, penggunaannya masih dirasa kurang efisien karena bersifat manual.Peneliti mengembangkan alat evaluasi menggunakan peta konsep berbasis komputer yang diberi nama Alat Evaluasi Mandiri-Gaya (AEM-G) sebagai alat evaluasi materi gaya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan AEM-G dan menentukan kevalidan, keefisienan, keefektifan dan kelayakan produk.Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 40 orang mahasiswa semester tiga Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Berdasarkan hasil analisis skorcheck list kelengkapan media diperoleh persentase sebesar 85.71 %, analisis rata-rata skor angket validasi memiliki persentase sebesar 81,25% yang terkategori baik sekali. Nilai korelasi antara AEM-G dengan soal uraian sebesar 0,67sehingga dapat dikatakan bahwa AEM-G sama efektifnya dengan tes uraian. Disimpulkan AEM-G dapat digunakan sebagai alat evaluasi. Abstract ___________________________________________________________________ The concept map developed into an evaluation tool because it is able to describe the students' understanding of concepts. However, its use is still considered less efficient because it is manual. Therefore, the writeris developing an evaluation tool using the concept map based on computer, named Alat Evaluasi Mandiri-Gaya (AEM-G). This study aims to develop AEM-G and determine validity, efficiency, effectiveness and feasibility of the product.The Subjects of this study are fourteen students of third semester student of Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University. Based on the results, the analysis score of the check list media’s completeness obtained a percentage of 85.71%, analysis ofthe validation questionnaire mean score has a percentage of 81.25%, it’sindicate that AEM-G has degree excellent validity. Correlation value between AEM-G with descriptions of about 0.67 so it can be said that the evaluation study using AEM-G as effective as the test description. Based on the results of the study concluded that AEM-G can be used as an evaluation tool.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2013-07-06</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1627</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v2i1.1627</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 2 No 1 (2013)</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1627/1552</dc:relation>
</oai_dc:dc>