Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI SAINS MATERI FLUIDA STATIS

Unnes Physics Education Journal · Vol. 5 No. 3 (2017) · hlm. 25–31

DOI
10.15294/upej.v5i3.13726
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2017-03-27
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar fisika yang muatan literasi sainsnya proporsional, layak digunakan, mudah dipahami oleh siswa, dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Pengembangan bahan ajar berbasis literasi sains perlu memperhatikan muatan literasi sains meliputi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi antara sains teknologi dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perbandingan muatan literasi sains dalam bahan ajar yang dikembangkan dengan perbandingan 40%:20%:20%:20%. Bahan ajar dinyatakan layak digunakan dengan skor rata-rata kelayakan isi 93,75%, kelayakan penyajian 95%, kelayakan bahasa 90,38%, kelayakan grafis 94,32%, dan kelayakan literasi sains 87,96%. Berdasarkan uji keterbacaan dengan tes rumpang bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan skor rata-rata 90,39%. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains materi fluida statis dapat menaikan kemampuan literasi sains siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 162 tautan kepenulisan bersama · 18 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • The University of Queensland
  • Universitas PGRI Semarang
  • Muria Kudus University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sigit SaptonoState University of Semarang8
Wiyanto WiyantoState University of Semarang8
Putut MarwotoState University of Semarang7
Arif WidiyatmokoState University of Semarang7
Bambang SubaliState University of Semarang5
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Saiful RidloState University of Semarang4
Wiwi IsnaeniState University of Semarang4
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang4
Endang SusilaningsihState University of Semarang3
. SupriyadiThe University of Queensland3
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui3
Sarwi SarwiState University of Semarang3
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui3
Ridho Adi NegoroState University of Semarang3
Sugianto SugiantoIAIN Syekh Nurjati Cirebon3
Wahyu HardyantoAfiliasi tidak diketahui3
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui3
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui3
S. SulhadiState University of Semarang2
Fina FakhriyahMuria Kudus University2
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang2
KhumaediState University of Semarang2
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui2
Suraji SurajiAfiliasi tidak diketahui2
Roudloh Muna LiaState University of Semarang2
Muhammad KhumaediState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiState University of Semarang2
Teguh DarsonoState University of Semarang2
R SusantiState University of Semarang2
Sugiyanto SugiyantoState University of Semarang2
Emi Shofiyatul KhusnaAfiliasi tidak diketahui2
Sugianto SugiantoState University of Semarang2
Dwi Anggani Linggar BharatiState University of Semarang2
Kartono KartonoState University of Semarang2
Nur KhoiriUniversitas PGRI Semarang2
Sunarno SunarnoState University of Semarang2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI SAINS MATERI FLUIDA STATIS</dc:title>
	<dc:creator>Hidayani, Fajar</dc:creator>
	<dc:creator>Rusilowati, Ani</dc:creator>
	<dc:creator>Masturi, Masturi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar fisika yang muatan literasi sainsnya proporsional, layak digunakan, mudah dipahami oleh siswa, dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Pengembangan bahan ajar berbasis literasi sains perlu memperhatikan muatan literasi sains meliputi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi antara sains teknologi dan masyarakat. Penelitian&amp;nbsp; ini &amp;nbsp;merupakan &amp;nbsp;penelitian &amp;nbsp;pengembangan &amp;nbsp;(Research &amp;nbsp;and Development). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perbandingan muatan literasi sains dalam bahan ajar yang dikembangkan dengan perbandingan 40%:20%:20%:20%. Bahan ajar dinyatakan layak digunakan dengan skor rata-rata kelayakan isi 93,75%, kelayakan penyajian 95%, kelayakan bahasa 90,38%, kelayakan grafis 94,32%, dan kelayakan literasi sains 87,96%. Berdasarkan uji keterbacaan dengan tes rumpang bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan skor rata-rata 90,39%. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains materi fluida statis dapat menaikan kemampuan literasi sains siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/13726</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v5i3.13726</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 5 No 3 (2016); 25-31</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/13726/7509</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2016 Unnes Physics Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>