Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Fostering Communities of Learners

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 622–628

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-25
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Pendidikan matematika kontemporer berfokus pada pemikiran dan kerja matematis. Matematika mendorong siswa berpikir dan bekerja secara matematis melalui keterlibatan siswa dengan tugas, masalah, dan investigasi. Salah satu kategori berpikir dan bekerja secara matematis adalah pemecahan masalah. Pemecahan masalah menyiratkan suatu proses di mana siswa menggabungkan elemen pengetahuan, teknik, keterampilan dan konsep yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada penyelesaian masalah yang bersifat tidak rutin. Kegiatan utama model pembelajaran Fostering Communities of Learners (FCL) adalah aktivitas penelitian yang berfokus pada keaktifan diri dan lingkungan belajar yang reflektif. FCL mendukung siklus kegiatan research-share-perform. Pembelajaran model FCL diharapkan mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 100 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kartono KartonoUniversitas Airlangga6
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui4
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang3
Fajar Sodik PamungkasAfiliasi tidak diketahui3
Dedy KurniantoAfiliasi tidak diketahui3
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui2
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui2
Jannatun Khustia LubisAfiliasi tidak diketahui2
Emi PujiastutiState University of Semarang2
Endang Retno WinartiAfiliasi tidak diketahui2
Alif Aulia RahmanAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad AshimAfiliasi tidak diketahui2
Mita KonitaAfiliasi tidak diketahui2
SITI NUR ALISYAHAfiliasi tidak diketahui2
Iffah Sartika BuwonoAfiliasi tidak diketahui2
Rohimatul AzizahAfiliasi tidak diketahui2
Bayu Dwi PrasetyaAfiliasi tidak diketahui2
Fatkhurokhman FauziAfiliasi tidak diketahui2
Sry Reski MulkaAfiliasi tidak diketahui2
Hafizh YudhistiraAfiliasi tidak diketahui2
Inderawaspada InderawaspadaAfiliasi tidak diketahui2
Rudini RudiniAfiliasi tidak diketahui2
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui2
Damhuri DamhuriAfiliasi tidak diketahui1
Hittah Wahi SudrajatAfiliasi tidak diketahui1
Salwiah SalwiahUniversitas Halu Oleo1
La Ode HadiniAfiliasi tidak diketahui1
Amniar AtiAfiliasi tidak diketahui1
Mamat RuhimatAfiliasi tidak diketahui1
Moh. DedeAfiliasi tidak diketahui1
Rahma MusyawarahAfiliasi tidak diketahui1
Laode Muhamad IrsanAfiliasi tidak diketahui1
Fitriyani SaudiAfiliasi tidak diketahui1
Ema Hermawati GarusuAfiliasi tidak diketahui1
Achmad HimawanAfiliasi tidak diketahui1
Vidya Amaliatul Jannah YusufAfiliasi tidak diketahui1
Diana MarinaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Fostering Communities of Learners</dc:title>
	<dc:creator>Hasanah, Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Asih, Tri Sri Noor</dc:creator>
	<dc:creator>Kharisudin, Iqbal</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pendidikan matematika kontemporer berfokus pada pemikiran dan kerja matematis. Matematika mendorong siswa berpikir dan bekerja secara matematis melalui keterlibatan siswa dengan tugas, masalah, dan investigasi. Salah satu kategori berpikir dan bekerja secara matematis adalah pemecahan masalah. Pemecahan masalah menyiratkan suatu proses di mana siswa menggabungkan elemen pengetahuan, teknik, keterampilan dan konsep yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada penyelesaian masalah yang bersifat tidak rutin. Kegiatan utama model pembelajaran Fostering Communities of Learners (FCL) adalah aktivitas penelitian yang berfokus pada keaktifan diri dan lingkungan belajar yang reflektif. FCL mendukung siklus kegiatan research-share-perform. Pembelajaran model FCL diharapkan mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29208</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 622-628</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29208/12878</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>