Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Studi Literatur: Lembar Permasalahan Berbasis Pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) dengan Pendekatan Scientific mampu Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 4 (2021) · hlm. 167–173

ISSN
2613-9189
Terbit
2021-02-24
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari kajian ini untuk mengetahui bahwa Lembar Permasalahan berbasis pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) dengan pendekatan scientific mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Lembar Permasalahan merupakan bentuk lain dari Lembar Kerja Siswa (LKS) yang disusun khusus dalam pembelajaran MEAs. Permasalahan nyata disajikan dalam Lembar Permasalahan untuk diselesaikan dalam bentuk pemodelan matematika yang berpedoman pada pendekatan pembelajaran scientific. Kemampuan komunikasi matematis siswa merupakan kemampuan siswa dalam menyampaikan ide-ide yang dimiliki dengan bahasa matematika yang sederhana, sistematis, dan jelas. Namun, beberapa penelitian seelumnya menyatakan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa masih berada dalam kategori rendah. Hasil kajian ini diperoleh bahwa Lembar Permasalahan berbasis pembelajaran MEAs menjadi salah satu media yang membantu siswa mengoptimalkan kemampuan mengkonstruk model matematika. Selain itu, pendekatan scientific mendukung proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • International Islamic University Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Sigit PriyatnoAfiliasi tidak diketahui2
Rochmad RochmadInternational Islamic University Malaysia2
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Fitri RetnowatiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Karomah DwidayatiState University of Semarang1
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui1
Umi ArifahAfiliasi tidak diketahui1
Larasati Tiara MedyasariAfiliasi tidak diketahui1
Yuli MulyanaAfiliasi tidak diketahui1
Endang NurliastutiAfiliasi tidak diketahui1
Florentina Yuni AriniState University of Semarang1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Nikmah NurvicalestiAfiliasi tidak diketahui1
Walid WalidAfiliasi tidak diketahui1
Robbi FadlurrejaAfiliasi tidak diketahui1
Ridlo SAfiliasi tidak diketahui1
Ika Nurhaqiqi NoviyanaAfiliasi tidak diketahui1
Larasati Tiara MedyasariAfiliasi tidak diketahui1
Mashuri MashuriState University of Semarang1
Rahayu Budhiati VeronicaState University of Semarang1
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Yasin PrasetiaAfiliasi tidak diketahui1
Bondan Ramadhan MuktiariAfiliasi tidak diketahui1
Lia AlfianaAfiliasi tidak diketahui1
Erika Dwi AnggraeniAfiliasi tidak diketahui1
Cornelia SuryaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Nisa Farah MaulidaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad RiskonAfiliasi tidak diketahui1
Bambang Eko SusiloState University of Semarang1
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui1
Endang Retno WinartiState University of Semarang1
Muhammad Zuhair ZahidAfiliasi tidak diketahui1
Tri Utami Kusuma PutriAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Putri IvaneAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Naufal Jundi HibbanAfiliasi tidak diketahui1
Desilia Alvina SafitriAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Studi Literatur: Lembar Permasalahan Berbasis Pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) dengan Pendekatan Scientific mampu Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Lusiatri, Endah</dc:creator>
	<dc:creator>Dewi, Nuriana Rachmani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari kajian ini untuk mengetahui bahwa Lembar Permasalahan berbasis pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) dengan pendekatan scientific mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Lembar Permasalahan merupakan bentuk lain dari Lembar Kerja Siswa (LKS) yang disusun khusus dalam pembelajaran MEAs. Permasalahan nyata disajikan dalam Lembar Permasalahan untuk diselesaikan dalam bentuk pemodelan matematika yang berpedoman pada pendekatan pembelajaran scientific. Kemampuan komunikasi matematis siswa merupakan kemampuan siswa dalam menyampaikan ide-ide yang dimiliki dengan bahasa matematika yang sederhana, sistematis, dan jelas. Namun, beberapa penelitian seelumnya menyatakan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa masih berada dalam kategori rendah. Hasil kajian ini diperoleh bahwa Lembar Permasalahan berbasis pembelajaran MEAs menjadi salah satu media yang membantu siswa mengoptimalkan kemampuan mengkonstruk model matematika. Selain itu, pendekatan scientific mendukung proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan komunikasi matematis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2021-02-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44980</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 4 (2021): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 167-173</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/44980/18509</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>