Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peranan Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 4 No. 01 (2014)

DOI
10.22437/edumatica.v4i01.1584
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2014-04-15
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Abstrak Pengembangan kurikulum 2013 perlu dilaksanakan karena ada 3 (tiga) alasan mendasar yaitu: demographic dividend atau bonus demografi, global competitiveness atau persaingan global, dan pergeseran paradigma pembangunan dari pembangunan yang berbasis sumber daya (alam) mengarah pada pembangunan berbasis peradaban. Agar kurikulum ini dapat terlaksana yang harus dilakukan guru adalah mengubah mind set/pola pikir proses pembelajaran, guru menggunakan pendekatan saintifik dan discovery learning sehingga dapat mengubah dari teacher centered ke student centered pada semua mata pelajaran. Pada mata pelajaran matematika, siswa akan mengalami kesulitan apabila dalam proses pembelajarannya dilakukan secara individu. Maka dari itu guru harus menggabungkannya dengan pendekatan cooperative learning, sehingga dapat membantu siswa dapat mengkomunikasikan suatu gagasan dari data hasil penginderaan/memeriksa secara akurat suatu objek atau kejadian, serta dapat mengubah data dalam bentuk tabel ke bentuk lainnya. Dari data tersebut siswa dapat memprediksi sesuatu yang didasarkan pada hasil pengamatan yang nyata. Mereka menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian pengamatan dan bisa menarik kesimpulan. Kata Kunci: Cooperative Learning, Pembelajaran Matematika, Kurikulum 2013

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 98 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Padjadjaran University
  • Universitas Jambi
  • Universitas Tamansiswa Padang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rohati RohatiUniversitas Jambi6
Ade KumalasariUniversitas Jambi6
Ranisa JunitaUniversitas Jambi5
RohatiAfiliasi tidak diketahui3
Windi PermatasariAfiliasi tidak diketahui2
Husni SabilUniversitas Jambi2
Syahrial SyahrialUniversitas Tamansiswa Padang2
Hanifah KhairunnisaPadjadjaran University1
Raissheva Andika PratamaPadjadjaran University1
Restu ArisantiPadjadjaran University1
Resa Septiani PontohPadjadjaran University1
Fellita Odelia WibowoPadjadjaran University1
Farid AgushybanaAfiliasi tidak diketahui1
Dharminto DharmintoAfiliasi tidak diketahui1
Dion Zein NuridzinAfiliasi tidak diketahui1
D. DayantiAfiliasi tidak diketahui1
E. G. SavioAfiliasi tidak diketahui1
I. KhairunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Nurul FadhilahAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Zen RahfiludinAfiliasi tidak diketahui1
Daru LestantyoAfiliasi tidak diketahui1
Yudhy DharmawanAfiliasi tidak diketahui1
Atha Rifqia PradanaAfiliasi tidak diketahui1
Duano Sapta NusantaraAfiliasi tidak diketahui1
Marlina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Marlina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Marlina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Marlina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Marlina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Rice OsviarniAfiliasi tidak diketahui1
Elfiati ElfiatiAfiliasi tidak diketahui1
Chintia Putri WulandariAfiliasi tidak diketahui1
rohati SyukriAfiliasi tidak diketahui1
Rafi HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Asrial AsrialUniversitas Jambi1
Jefri MarzalAfiliasi tidak diketahui1
Kamid KamidAfiliasi tidak diketahui1
Ade IsmayaniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Peranan Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Winarni, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Abstrak
&amp;nbsp;
Pengembangan kurikulum 2013 perlu dilaksanakan karena ada 3 (tiga) alasan mendasar yaitu: demographic dividend atau bonus demografi, global competitiveness atau persaingan global, dan pergeseran paradigma pembangunan dari pembangunan yang berbasis sumber daya (alam) mengarah pada pembangunan berbasis peradaban. Agar kurikulum ini dapat terlaksana yang harus dilakukan guru adalah mengubah&amp;nbsp;mind set/pola pikir proses pembelajaran, guru menggunakan pendekatan saintifik dan discovery learning sehingga dapat mengubah dari&amp;nbsp;teacher centered ke&amp;nbsp;student centered  pada semua mata pelajaran. Pada mata pelajaran matematika, siswa akan mengalami kesulitan apabila dalam proses pembelajarannya dilakukan secara individu. Maka dari itu guru harus menggabungkannya dengan pendekatan&amp;nbsp; cooperative learning, sehingga dapat membantu siswa dapat mengkomunikasikan suatu gagasan dari data hasil penginderaan/memeriksa secara akurat&amp;nbsp; suatu objek atau kejadian, serta dapat mengubah data dalam bentuk tabel ke bentuk lainnya. Dari data tersebut siswa dapat memprediksi sesuatu &amp;nbsp;yang didasarkan pada hasil pengamatan yang nyata. Mereka menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian&amp;nbsp; pengamatan dan bisa menarik kesimpulan.
Kata Kunci: Cooperative Learning, Pembelajaran Matematika, 
Kurikulum 2013</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2014-04-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/1584</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v4i01.1584</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 4 No. 01 (2014): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 4 No 01 (2014): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/1584/7325</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2014 Sri Winarni</dc:rights>
</oai_dc:dc>