Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

KEEFEKTIFAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN BUKU SAKU PADA HASIL BELAJAR KIMIA

Chemistry in Education · Vol. 4 No. 1 (2015) · pp. 16–22

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2015-04-08
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan buku saku pada hasil belajar kimia siswa materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Sedangkan desain penelitian ini adalah post test only control design. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen 80,48 mencapai ketuntasan belajar klasikal dan kelompok kontrol 76,18 belum mencapai ketuntasan belajar klasikal. Berdasarkan hasil uji t ketuntasan belajar kedua kelompok mencapai ketuntasan belajar populasi. Pada uji perbedaan dua rata-rata satu pihak diperoleh thitung sebesar 4,125 lebih tinggi dari t(0,95)(78) sebesar 1,67 menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan buku saku pada hasil belajar kimia siswa SMA materi kelarutan dan hasil kali kelarutan ditunjukan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol, hasil belajar, ketuntasan hasil belajar kognitif telah mencapai ketuntasan klasikal, dan hasil belajar afektif dan psikomotorik kelompok eksperimen lebih besar dibanding kelompok kontrol.

Collaboration network of the authors

40 authors · 101 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri WardaniAffiliation unknown5
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown4
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Nanik WijayatiState University of Semarang4
Saptorini SaptoriniAffiliation unknown3
Sigit PriatmokoState University of Semarang3
Sri HaryaniAffiliation unknown3
Subiyanto HadisaputroAffiliation unknown2
Parmin ParminState University of Semarang2
Cepi KurniawanState University of Semarang1
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown1
Ananta AryabimaAffiliation unknown1
Sri Susilogati SumarniAffiliation unknown1
Fiki Anisa LutfiyaniAffiliation unknown1
Saroyah SaroyahAffiliation unknown1
Fuad FitriyantoAffiliation unknown1
Dwi Nur AprianiAffiliation unknown1
Edy CahyonoState University of Semarang1
Gema Arief WicaksanaAffiliation unknown1
Rangga Krisma PutraAffiliation unknown1
Ersanghono KusumoAffiliation unknown1
Dewi AstrianAffiliation unknown1
Subiyanto HadisputroAffiliation unknown1
Zunaida AishaAffiliation unknown1
Akhmad FaridAffiliation unknown1
Febilia Dhita SerfandaAffiliation unknown1
Sri Mantini SedyawatiAffiliation unknown1
Hikmatun Nurul KhotimAffiliation unknown1
Antonius Tri WidodoAffiliation unknown1
Agnes IkawatiAffiliation unknown1
Mahmud HilmiaAffiliation unknown1
Supartono SupartonoAffiliation unknown1
Anis NabilaAffiliation unknown1
Uswatun KhasanahAffiliation unknown1
Wisnu SunartoAffiliation unknown1
Murbangun NuswowatiState University of Semarang1
Ika Nur AmaliaAffiliation unknown1
Ratnasari RatnasariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEEFEKTIFAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN BUKU SAKU PADA HASIL BELAJAR KIMIA</dc:title>
	<dc:creator>Erfawan, Ersa</dc:creator>
	<dc:creator>Nurhayati, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan buku saku pada hasil belajar kimia siswa materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Sedangkan desain penelitian ini adalah post test only control design. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen 80,48 mencapai ketuntasan belajar klasikal dan kelompok kontrol 76,18 belum mencapai ketuntasan belajar klasikal. Berdasarkan hasil uji t ketuntasan belajar kedua kelompok mencapai ketuntasan belajar populasi. Pada uji perbedaan dua rata-rata satu pihak diperoleh thitung sebesar 4,125 lebih tinggi dari t(0,95)(78) sebesar 1,67 menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan buku saku pada hasil belajar kimia  siswa SMA materi kelarutan dan hasil kali kelarutan ditunjukan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol, hasil belajar, ketuntasan hasil belajar kognitif telah mencapai ketuntasan klasikal, dan hasil belajar afektif dan psikomotorik kelompok eksperimen lebih besar dibanding kelompok kontrol.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-04-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/3558</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 4 No 1 (2015): Terbit bulan April 2015; 16-22</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/3558/4411</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/3558/6942</dc:relation>
</oai_dc:dc>