Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PRAKTIKUM INOVATIF PADA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS

Chemistry in Education · Vol. 9 No. 2 (2020) · pp. 77–83

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2020-11-23
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Inovatif (LKPI) pada pembelajaran berbasis proyek untuk mengukur keterampilan proses sains peserta didik dilakukan untuk menghadirkan alternatif media untuk membantu pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan LKPI yang teruji layak, efektif, dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Developmnet (RnD) dengan model pengembangan Define, Design, Develop, dan Disseminate (4D). Subjek uji LKPI melibatkan 20 peserta didik kelas XI SMA untuk uji kecil dan 60 peserta didik kelas X SMA untuk uji besar. Uji kelayakan LKPI melibatkan 3 ahli menggunakan lembar validasi isi dan media. Hasil menunjukkan perolehan skor 86,7 dalam kategori sangat baik. Uji kecil menghasilkan nilai 44,9 dalam kategori sangat baik menggunakan lembar angket keterbacaan LKPI. Uji skala besar bertujuan untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan LKPI. Keefektifan LKPI diukur dengan hasil keterampilan proses sains dasar dengan lembar observasi yang menunjukkan hasil sangat baik dan keterampilan terintegrasi pada kategori baik menggunakan LKPI yang dikembangkan. Keefektifan lain diukur melalui uji pengetahuan dengan ketuntasan 68,3% dari hasil perhitungan N-gain sebesar 0,6782 pada kriteria sedang. Hasil uji kepraktisan LKPI sebesar 30,93 dalam kategori setuju. Simpulan yang diperoleh adalah LKPI telah teruji layak, efektif, dan paktis untuk mengukur keterampilan proses sains. LKPI dapat digunakan pada proses pembelajaran.

Collaboration network of the authors

40 authors · 285 co-authorship links · 7 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Walisongo State Islamic University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri HaryaniAffiliation unknown17
Sudarmin SudarminAffiliation unknown13
Sigit PriatmokoState University of Semarang13
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang13
Sri WardaniAffiliation unknown12
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang10
Nanik WijayatiState University of Semarang10
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang9
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown8
Edy CahyonoState University of Semarang8
Triastuti SulistyaningsihAffiliation unknown8
Kasmui KasmuiState University of Semarang6
Sri KadarwatiState University of Semarang6
Murbangun NuswowatiState University of Semarang6
Harjito HarjitoAffiliation unknown6
Supartono SupartonoAffiliation unknown6
Harjono HarjonoAffiliation unknown6
Ella KusumastutiAffiliation unknown5
Ani RusilowatiState University of Semarang5
Sri NurhayatiAffiliation unknown4
Kartono KartonoUniversitas Airlangga4
Arif WidiyatmokoState University of Semarang4
Sri MursitiAffiliation unknown4
Cepi KurniawanState University of Semarang4
Winarni PratjojoAffiliation unknown3
SRI WAHYUNIAffiliation unknown3
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang3
Saiful RidloState University of Semarang3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang3
Bambang SubaliAffiliation unknown3
Ersanghono KusumoAffiliation unknown3
Apriliana DrastisiantiWalisongo State Islamic University2
Nurwachid Budi SantosaAffiliation unknown2
Dante AlighiriState University of Semarang2
Saptorini SaptoriniAffiliation unknown2
Subiyanto HadisaputroAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PRAKTIKUM INOVATIF PADA PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS</dc:title>
	<dc:creator>Amique, Iqnatu Nazila</dc:creator>
	<dc:creator>Jumaeri, Jumaeri</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarni, Woro</dc:creator>
	<dc:creator>Susilaningsih, Endang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Inovatif (LKPI) pada pembelajaran berbasis proyek untuk mengukur keterampilan proses sains peserta didik dilakukan untuk menghadirkan alternatif media untuk membantu pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan LKPI yang teruji layak, efektif, dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Developmnet (RnD) dengan model pengembangan Define, Design, Develop, dan Disseminate (4D). Subjek uji LKPI melibatkan 20 peserta didik kelas XI SMA untuk uji kecil dan 60 peserta didik kelas X SMA untuk uji besar. Uji kelayakan LKPI melibatkan 3 ahli menggunakan lembar validasi isi dan media. Hasil menunjukkan perolehan skor 86,7 dalam kategori sangat baik. Uji kecil menghasilkan nilai 44,9 dalam kategori sangat baik menggunakan lembar angket keterbacaan LKPI. Uji skala besar bertujuan untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan LKPI. Keefektifan LKPI diukur dengan hasil keterampilan proses sains dasar dengan lembar observasi yang menunjukkan hasil sangat baik dan keterampilan terintegrasi pada kategori baik menggunakan LKPI yang dikembangkan. Keefektifan lain diukur melalui uji pengetahuan dengan ketuntasan 68,3% dari hasil perhitungan N-gain sebesar 0,6782 pada kriteria sedang. Hasil uji kepraktisan LKPI sebesar 30,93 dalam kategori setuju. Simpulan yang diperoleh adalah LKPI telah teruji layak, efektif, dan paktis untuk mengukur keterampilan proses sains. LKPI dapat digunakan pada proses pembelajaran.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-11-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/40179</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 9 No 2 (2020): Terbit bulan Oktober 2020; 77-83</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/40179/17415</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>