Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Desain LKPD Berbasis Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal dan Hasil Belajar Kognitif

Chemistry in Education · Vol. 12 No. 1 (2023) · pp. 42–49

DOI
10.15294/chemined.v12i1.59601
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2023-04-28
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis multiple intelligence dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal dan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi larutan penyangga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan desain 3D (Define, Design, and Development). Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Plumbon, Kabupaten Cirebon. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, tes dan lembar observasi. Teknik analisis data meliputi uji validitas dan uji efektivitas LKPD. Berdasarkan uji validitas oleh 3 validator didapatkan persentase rata-rata sebesar 83,96%, maka dapat dinyatakan LKPD memenuhi valid dan LKPD sangat layak digunakan. Uji efektivitas LKPD berdasarkan hasil lembar observasi kecerdasan intrapersonal peserta didik selama pembelajaran menggunakan dan nilai pretest-posttest peserta didik. Hasil observasi kecerdasan intrapersonal peserta didik berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 77,80%. Hasil belajar kognitif peserta didik dari nilai pretest dan posttest kemudian dihitung dengan n-gain untuk mengetahui peningkatan. Hasil n-gain sebesar 0,376, berarti peningkatan hasil belajar kognitif berada pada kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis multiple inteligence sangat layak digunakan serta dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal dan hasil belajar kognitif.

Collaboration network of the authors

40 authors · 217 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • University of Bremen
  • Universiti Teknologi MARA
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Nanik WijayatiState University of Semarang15
Endang SusilaningsihState University of Semarang13
Woro SumarniState University of Semarang12
Sri HaryaniAffiliation unknown12
Sudarmin SudarminAffiliation unknown8
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang7
Murbangun NuswowatiState University of Semarang7
Sigit PriatmokoState University of Semarang7
Antonius Tri WidodoAffiliation unknown5
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang5
Cepi KurniawanState University of Semarang5
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown4
Dian Sri AsmorowatiAffiliation unknown4
Sarwi SarwiAffiliation unknown4
Sri MursitiAffiliation unknown4
Saptorini SaptoriniAffiliation unknown3
Ida Iryani KristantiAffiliation unknown3
Subiyanto HadisaputroAffiliation unknown3
Kasmui KasmuiState University of Semarang3
Harjono HarjonoAffiliation unknown3
HarjonoState University of Semarang2
Devy LestariAffiliation unknown2
Tri SuminarAffiliation unknown2
Haryono HaryonoUniversitas Bhayangkara Surabaya2
Parmin ParminState University of Semarang2
Edy CahyonoState University of Semarang2
Supartono SupartonoAffiliation unknown2
Wisnu SunartoAffiliation unknown2
Lisdiana LisdianaAffiliation unknown2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Siti Herlina DewiState University of Semarang1
Muhammad Firdaus ImaduddinUniversity of Bremen1
Sri KadarwatiState University of Semarang1
Sharipah Ruzaina Syed ArisUniversiti Teknologi MARA1
R. N. AiniAffiliation unknown1
S. SaptoriniAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Desain LKPD Berbasis Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal dan Hasil Belajar Kognitif</dc:title>
	<dc:creator>Fitriyah, Diana</dc:creator>
	<dc:creator>Wardani, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarti, Sri Susilogati</dc:creator>
	<dc:creator>Nurhayati, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis multiple intelligence dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal dan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi larutan penyangga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&amp;amp;D) dengan desain 3D (Define, Design, and&amp;nbsp; Development). Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Plumbon, Kabupaten Cirebon. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, tes dan lembar observasi. Teknik analisis data meliputi uji validitas dan uji efektivitas LKPD. Berdasarkan uji validitas oleh 3 validator didapatkan persentase rata-rata sebesar 83,96%, maka dapat dinyatakan LKPD memenuhi valid dan LKPD sangat layak digunakan. Uji efektivitas LKPD berdasarkan hasil lembar observasi kecerdasan intrapersonal peserta didik selama pembelajaran menggunakan dan nilai pretest-posttest peserta didik. Hasil observasi kecerdasan intrapersonal peserta didik berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 77,80%. Hasil belajar kognitif peserta didik dari nilai pretest dan posttest kemudian dihitung dengan n-gain untuk mengetahui peningkatan. Hasil n-gain sebesar 0,376, berarti peningkatan hasil belajar kognitif berada pada kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis multiple inteligence sangat layak digunakan serta dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal dan hasil belajar kognitif.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-04-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59601</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v12i1.59601</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 12 No 1 (2023): Terbit bulan April 2023; 42-49</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v12i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59601/24098</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>