Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TPS PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

Unnes Journal of Mathematics Education · Vol. 2 No. 2 (2013)

DOI
10.15294/ujme.v2i2.3340
ISSN
2460-5840, 2252-6927
Published
2013-07-22
Publisher
Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa, perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Think-Pair-Share dan ekpsositori serta menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian eksperimen dilakukan di kelas IX SMP Bilingual Boarding School Semesta dengan variabel hasil belajar dan motivasi belajar yang diperoleh dari test dan angket. Data dianalisis menggunakan uji t dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kedua kelompok mencapai ketuntasan belajar, namun rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran Think-Pair-Share lebih baik dari pada pembelajaran ekpsositori. Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.

Collaboration network of the authors

40 authors · 166 co-authorship links · 3 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Rochmad RochmadAffiliation unknown9
Putriaji HendikawatiAffiliation unknown5
Ary Woro KurniasihAffiliation unknown5
Muhammad KharisAffiliation unknown5
Masrukan MasrukanState University of Semarang4
Mashuri MashuriAffiliation unknown3
YL SukestiyarnoAffiliation unknown3
Nur Karomah DwidayatiAffiliation unknown3
Sugiman SugimanAffiliation unknown3
Scolastika MarianiState University of Semarang3
Muhammad Zuhair ZahidAffiliation unknown3
Isnarto IsnartoAffiliation unknown3
Kholifatu Ulil AzmiAffiliation unknown2
Mulyono MulyonoAffiliation unknown2
Kartono KartonoUniversitas Airlangga2
Wardono WardonoAffiliation unknown2
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown2
Yusuf AbdulahAffiliation unknown2
Kresni WinantiAffiliation unknown2
Kamta Agus SajakaAffiliation unknown2
Hardi SuyitnoAffiliation unknown2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Rembulan Permata OctaliaAffiliation unknown1
St. Budi WaluyaAffiliation unknown1
Annisa Salma ZakiyyahAffiliation unknown1
Puput RelitasariAffiliation unknown1
MashuriAffiliation unknown1
Chitra Ayu NevtianingsiAffiliation unknown1
Fitri Novita SariAffiliation unknown1
Zuyun KhoiriyahAffiliation unknown1
Rani AnggrainiAffiliation unknown1
Vinda KhasmarawatiAffiliation unknown1
Roudlotin Ni’mahAffiliation unknown1
Noviesag ArtantoAffiliation unknown1
SELY AGUSTINAAffiliation unknown1
RIZA SILVIA FAUSTINAAffiliation unknown1
atmira qurnia sariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TPS PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI  MOTIVASI BELAJAR</dc:title>
	<dc:creator>Sopyyev, Ylyas</dc:creator>
	<dc:creator>Winarti, Endang Retno</dc:creator>
	<dc:creator>Agoestanto, Arief</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa, perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Think-Pair-Share dan ekpsositori serta menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian eksperimen dilakukan di kelas IX SMP Bilingual Boarding School Semesta dengan variabel hasil belajar dan motivasi belajar yang diperoleh dari test dan angket. Data dianalisis menggunakan uji t dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kedua kelompok mencapai ketuntasan belajar, namun rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran Think-Pair-Share lebih baik dari pada pembelajaran ekpsositori. Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-07-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/3340</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ujme.v2i2.3340</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education; Vol 2 No 2 (2013): Unnes Journal of Mathematics Education</dc:source>
	<dc:source>2460-5840</dc:source>
	<dc:source>2252-6927</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ujme.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/3340/3081</dc:relation>
</oai_dc:dc>