Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pembelajaran Berbasis Sosial-Humanistik dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 5 (2022) · pp. 55–59

ISSN
2613-9189
Published
2022-02-11
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Abstrak Pembelajaran berbasis sosial-humanistik merupakan jembatan penghubung antara psikologis kognitif pembelajaran dengan matematika. Pembelajaran berbasis sosial-humanistik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berani, bebas, tidak terikat dengan pendapat orang lain dan mengelola diri sendiri secara bertanggung jawab tanpa mengurangi hak orang lain atau melanggar norma, aturan, etika atau disiplin yang berlaku serta guru berperan sebagai fasilitator. Dengan bebasnya siswa dalam mengembangkan potensinya diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran sosial-humanistik lebih baik dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.

Collaboration network of the authors

40 authors · 206 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Kartono KartonoUniversitas Airlangga11
Mulyono MulyonoAffiliation unknown11
Arief AgoestantoAffiliation unknown10
Wardono WardonoAffiliation unknown10
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown5
Kristina WijayantiAffiliation unknown5
Hardi SuyitnoAffiliation unknown5
Iwan JunaediState University of Semarang5
Muhammad KharisAffiliation unknown4
Mashuri MashuriAffiliation unknown4
Isti HidayahAffiliation unknown4
Masrukan MasrukanState University of Semarang4
St. Budi WaluyaAffiliation unknown4
Scolastika MarianiState University of Semarang3
Riza ArifudinState University of Semarang3
Rahayu Budhiati VeronicaAffiliation unknown3
Sukestiyarno SukestiyarnoAffiliation unknown3
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang3
Arka YanitamaState University of Semarang2
Asep Purwo Yudi UtomoAffiliation unknown2
Rossi Galih KesumaAffiliation unknown2
Riyadi WidhiyantoAffiliation unknown2
Farid AhmadiAffiliation unknown2
Farida Puput lestariAffiliation unknown2
Raden Ariel Andro BramastaAffiliation unknown2
Dian Kartika PutriAffiliation unknown2
Mohammad AsikinAffiliation unknown2
Herlina Ulfa NingrumAffiliation unknown2
Novira Rahmadian MahendraAffiliation unknown2
Agustin ZakkiaAffiliation unknown2
Rais UlinnuhaAffiliation unknown2
Kartika Sari AsihAffiliation unknown2
Nur Karomah DwidayatiAffiliation unknown2
Edy SoedjokoAffiliation unknown2
Sugiarto SugiartoUniversity of Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur2
Endang Retno WinartiAffiliation unknown2
Hartono HartonoAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pembelajaran Berbasis Sosial-Humanistik dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika</dc:title>
	<dc:creator>Wijayanto, Zainnur</dc:creator>
	<dc:creator>Rochmad, Rochmad</dc:creator>
	<dc:creator>Isnarto, Isnarto</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak
Pembelajaran berbasis sosial-humanistik merupakan jembatan penghubung antara psikologis kognitif pembelajaran dengan matematika. Pembelajaran berbasis sosial-humanistik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berani, bebas, tidak terikat dengan pendapat orang lain dan mengelola diri sendiri secara bertanggung jawab tanpa mengurangi hak orang lain atau melanggar norma, aturan, etika atau disiplin yang berlaku serta guru berperan sebagai fasilitator. Dengan bebasnya siswa dalam mengembangkan potensinya diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran sosial-humanistik lebih baik dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2022-02-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54341</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV; 55-59</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54341/21160</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>