Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL

Chemistry in Education · Vol. 7 No. 1 (2018) · hlm. 9–16

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2018-07-24
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan lembar kerja siswa berorientasi problem based learning untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa. Data diambil dengan metode dokumentasi dan observasi. Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data daftar nama dan nilai siswa pada tahap awal. Metode observasi digunakan untuk mengukur kecerdasan intrapersonal siswa di kelas dan kemampuan praktikum siswa di laboratorium. Kecerdasan intrapersonal siswa diamati dari tindakan siswa di dalam kelas, kemampuan praktikum, dan tugas mandiri siswa. Hasil pengamatan selama pembelajaran menunjukkan kecerdasan intrapersonal siswa pertemuan pertama termasuk kriteria cukup, pertemuan kedua kecerdasan intrapersonal siswa meningkat menjadi baik. Kemampuan praktikum siswa sangat baik. Tugas mandiri membuat laporan praktikum sangat baik dan tugas mandiri membuat makalah aplikasi reaksi reduksi oksidasi termasuk baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja siswa berorientasi problem based learning efektif untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa. Kata kunci: intrapersonal; lembar kerja siswa; problem based learning

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 174 tautan kepenulisan bersama · 28 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Hasanuddin University
  • Sultan Agung Islamic University
  • Institut Teknologi Kalimantan
  • Udayana University
  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • Universitas Sari Mulia
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui6
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui6
Sri HaryaniState University of Semarang6
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang6
Endang SusilaningsihState University of Semarang5
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang4
Woro SumarniAfiliasi tidak diketahui4
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang4
Sudarmin SudarminState University of Semarang4
Murbangun NuswowatiState University of Semarang3
Sigit PriatmokoState University of Semarang3
Nanik WijayatiState University of Semarang3
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Tjahyo SubrotoAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad AlauhdinAfiliasi tidak diketahui2
Winarni PratjojoAfiliasi tidak diketahui2
Haryono HaryonoUniversitas Bhayangkara Surabaya2
Agung Brastama PutraSultan Agung Islamic University2
Iffan AlifSultan Agung Islamic University2
Ella KusumastutiAfiliasi tidak diketahui2
Destyariani Liana PutriInstitut Teknologi Kalimantan1
Muhammad Khaisar WirawanInstitut Teknologi Kalimantan1
Nurul HidayahUniversitas Sari Mulia1
Siti SulemanAfiliasi tidak diketahui1
Andhika Hayyu PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Fabelyn Gandryal MistipaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Fakhri ArdyansyahAfiliasi tidak diketahui1
Hans Julio PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Fabelyn Gandryal Mistipa AvinHasanuddin University1
Siti Arifaini SulemanHasanuddin University1
Andhika Hayyu PratamaHasanuddin University1
Muhammad Fakhri ArdyansyahHasanuddin University1
Nurul HidayahUniversitas Ahmad Dahlan1
Hans Julio PratamaHasanuddin University1
Dinil QaiyimahAfiliasi tidak diketahui1
Nasrul NasrulPoltekkes Kemenkes Palu1
Nurfadilah NurfadilahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL</dc:title>
	<dc:creator>Hidayah, Nurul</dc:creator>
	<dc:creator>Wardani, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Sunarto, Wisnu</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan lembar kerja siswa berorientasi problem based learning untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa. Data diambil dengan metode dokumentasi dan observasi. Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data daftar nama dan nilai siswa pada tahap awal. Metode observasi digunakan untuk mengukur kecerdasan intrapersonal siswa di kelas dan kemampuan praktikum siswa di laboratorium. Kecerdasan intrapersonal siswa diamati dari tindakan siswa di dalam kelas, kemampuan praktikum, dan tugas mandiri siswa. Hasil pengamatan selama pembelajaran menunjukkan kecerdasan intrapersonal siswa pertemuan pertama termasuk kriteria cukup, pertemuan kedua kecerdasan intrapersonal siswa meningkat menjadi baik. Kemampuan praktikum siswa sangat baik. Tugas mandiri membuat laporan praktikum sangat baik dan tugas mandiri membuat makalah aplikasi reaksi reduksi oksidasi termasuk baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja siswa berorientasi problem based learning efektif untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa.
Kata kunci: intrapersonal; lembar kerja siswa; problem based learning</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2018-07-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14295</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 7 No 1 (2018): Terbit bulan April 2018; 9-16</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14295/11108</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>