Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan LKPD Berbasis Problem Terintegrasi Etnosains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dan Interpersonal

Chemistry in Education · Vol. 12 No. 1 (2023) · hlm. 58–66

DOI
10.15294/chemined.v12i1.59647
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2023-04-28
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains pada materi Reaksi Redoks untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan interpersonal. Pengembangan LKPD menggunakan metode 3-D yaitu Define, Design, dan Develop. Subjek pada penelitian yaitu peserta didik kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Suranenggala Cirebon. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, observasi kecerdasan interpersonal, angket keterbacaan dan respon peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu kelayakan dan keefektifan, serta hasil keterbacaan dan respon peserta didik. Hasil validasi rata-rata LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains memperoleh nilai persentase sebesar 85% termasuk kriteria baik. Keterbacaan LKPD pada skala kecil dihasilkan nilai persentase sebesar 86% termasuk kriteria sangat baik dan angket tanggapan peserta didik terhadap LKPD skala besar dihasilkan nilai persentase sebesar 86% termasuk kriteria sangat baik. LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains dapat meningkatkan kemampuan kognitif melalui hasil belajar dengan pretest-postest memperoleh N-Gain sebesar 0,59 termasuk kategori sedang. Kecerdasan interpersonal meningkat pada kegiatan diskusi dan praktikum dihasilkan nilai persentase 84,93% termasuk kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains yang dikembangkan layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan interpersonal.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 228 tautan kepenulisan bersama · 25 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Udayana University
  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • Research Institute for Microbial Diseases, The University of Osaka
  • Universitas Al-Azhar Indonesia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang10
Nanik WijayatiState University of Semarang9
Endang SusilaningsihState University of Semarang9
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui8
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang8
Sri HaryaniState University of Semarang7
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui6
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui6
Sudarmin SudarminState University of Semarang6
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui5
Sigit PriatmokoState University of Semarang5
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang4
Jumaeri JumaeriAfiliasi tidak diketahui4
Edy CahyonoAfiliasi tidak diketahui4
Murbangun NuswowatiState University of Semarang3
Winarni PratjojoAfiliasi tidak diketahui3
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Nurwachid Budi SantosaAfiliasi tidak diketahui2
Bowo NurcahyoAfiliasi tidak diketahui2
Haryono HaryonoUniversitas Bhayangkara Surabaya2
Ersanghono KusumoAfiliasi tidak diketahui2
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui2
Kasmui KasmuiState University of Semarang2
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui2
Nuni WidiartiState University of Semarang2
Endang SusiloningsihAfiliasi tidak diketahui1
Nikmatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Ferida Noni Chr TefnaiAfiliasi tidak diketahui1
Ani Saul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Aditya MariantiState University of Semarang1
Nur Dina AmalinaState University of Semarang1
Faya Nuralda SitompulResearch Institute for Microbial Diseases, The University of Osaka1
Shafira Septiana FutriState University of Semarang1
Legendra Gantar NegaraState University of Semarang1
Intan Kharyna SholehahUniversitas Al-Azhar Indonesia1
Dian Sri AsmorowatiState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan LKPD Berbasis Problem Terintegrasi Etnosains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dan Interpersonal</dc:title>
	<dc:creator>Sya'diyah, Khalimatus</dc:creator>
	<dc:creator>Wardani, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarni, Woro</dc:creator>
	<dc:creator>Mursiti, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains pada materi Reaksi Redoks untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan interpersonal. Pengembangan LKPD menggunakan metode 3-D yaitu Define, Design, dan Develop. Subjek pada penelitian yaitu peserta didik kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Suranenggala Cirebon. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, observasi kecerdasan interpersonal, angket keterbacaan dan&amp;nbsp; respon peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu kelayakan dan keefektifan, serta hasil keterbacaan dan respon peserta didik. Hasil validasi rata-rata LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains memperoleh nilai persentase sebesar 85% termasuk kriteria baik. Keterbacaan LKPD pada skala kecil dihasilkan nilai persentase sebesar 86% termasuk kriteria sangat baik dan angket tanggapan peserta didik terhadap LKPD skala besar dihasilkan nilai persentase sebesar 86% termasuk kriteria sangat baik. LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains dapat meningkatkan kemampuan kognitif melalui hasil belajar dengan pretest-postest memperoleh N-Gain sebesar 0,59 termasuk kategori sedang. Kecerdasan interpersonal meningkat pada kegiatan diskusi dan praktikum dihasilkan nilai persentase 84,93% termasuk kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD berbasis problem terintegrasi etnosains yang dikembangkan layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan interpersonal.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-04-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59647</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v12i1.59647</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 12 No 1 (2023): Terbit bulan April 2023; 58-66</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v12i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/59647/24101</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>