Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA OUTDOOR LEARNING BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERMUATAN NILAI KARAKTER

Journal of Primary Education · Vol. 3 No. 1 (2015)

DOI
10.15294/jpe.v3i1.6961
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Terbit
2015-08-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
en

Abstrak

AbstrakPengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Outdoor Learning berbasis InkuiriTerbimbing bermuatan nilai karakteradalah pembelajaran yang dilaksanakandiKebun sekolah untuk melatih siswamenemukan dan memecahkan masalah,menggali aktivitas, potensi rasa ingin tahu siswa tentang materi Bumi dan AlamSemesta.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaraanyang valid dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran dimulai denganmengembangkan Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, bahan ajar dan alatevaluasi.Variabel penelitian ini adalah motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa.Hasil validasi perangkat dinyatakan valid. Hasil validasi ahli diperoleh rata-rata skor3,31 dari skor tetinggi 4.Implementasi pembelajaran efektif, meliputi: ketuntasanbelajar siswa secara individu mencapai KKM=70 maupun ketuntasan klasikalmencapai 73,8%, nilai karakter rasa ingin tahu siswa mulai berkembang sebanyak74,2%, aktivitas siswa mencapai kategori sangat baik pada indikator mencariberbagai macam tanah dan batuan, motivasi dan aktivitasmempengaruhi hasilbelajar siswa secara bersama sebesar 77,8%, ada perbedaan rata-rata hasil belajarsiswa yang menggunakan perangkat yang dikembangkan mencapai 79,3dengansiswa yang tidak menggunakan perangkat yang dikembangkan hanya mencapairata-rata 68,7.Dari keseluruhan hasil yang dicapai diharapkan memberikan nilailebih untuk membantu para pendidik dalam memberikan pembelajaran IPA yangmenarik, menyenangkan dan mudah dipahami untuk meningkatkan hasil belajarsiswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 168 tautan kepenulisan bersama · 15 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • The University of Queensland
  • Muria Kudus University
  • IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sigit SaptonoState University of Semarang7
Putut MarwotoState University of Semarang7
Arif WidiyatmokoState University of Semarang7
Wiyanto WiyantoState University of Semarang6
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang4
Saiful RidloState University of Semarang4
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui4
Bambang SubaliState University of Semarang4
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui4
Wiwi IsnaeniState University of Semarang3
Endang SusilaningsihState University of Semarang3
. SupriyadiThe University of Queensland3
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang3
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui3
Sarwi SarwiState University of Semarang3
Kartono KartonoState University of Semarang3
S. SulhadiState University of Semarang2
Fina FakhriyahMuria Kudus University2
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang2
KhumaediState University of Semarang2
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui2
Suraji SurajiAfiliasi tidak diketahui2
Roudloh Muna LiaState University of Semarang2
Muhammad KhumaediState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiState University of Semarang2
Sugianto SugiantoIAIN Syekh Nurjati Cirebon2
Teguh DarsonoState University of Semarang2
Sunarto SunartoState University of Semarang2
R SusantiState University of Semarang2
Sugiyanto SugiyantoState University of Semarang2
Sugianto SugiantoState University of Semarang2
Dwi Anggani Linggar BharatiState University of Semarang2
Nathan HindartoState University of Semarang2
Mahardika Prasetya AjiAfiliasi tidak diketahui2
Suharto LinuwihState University of Semarang2
Woro SumarniState University of Semarang2
Sudarmin SudarminState University of Semarang2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA OUTDOOR LEARNING BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERMUATAN NILAI KARAKTER</dc:title>
	<dc:creator>Aminah, Siti</dc:creator>
	<dc:creator>Rusilowati, Ani</dc:creator>
	<dc:creator>Lestari, Wahyu</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakPengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Outdoor Learning berbasis InkuiriTerbimbing bermuatan nilai karakteradalah pembelajaran yang dilaksanakandiKebun sekolah untuk melatih siswamenemukan dan memecahkan masalah ,menggali aktivitas, potensi  rasa ingin tahu siswa tentang materi Bumi dan AlamSemesta.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaraanyang valid dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran dimulai denganmengembangkan Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, bahan ajar dan alatevaluasi.Variabel penelitian ini adalah motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa.Hasil validasi perangkat dinyatakan valid . Hasil validasi ahli diperoleh rata-rata skor3,31 dari skor tetinggi 4.Implementasi pembelajaran efektif, meliputi: ketuntasanbelajar siswa secara individu mencapai  KKM=70 maupun ketuntasan klasikalmencapai 73,8%, nilai karakter rasa ingin tahu siswa mulai berkembang sebanyak74,2%, aktivitas siswa  mencapai kategori sangat baik pada indikator mencariberbagai macam tanah dan batuan, motivasi dan aktivitasmempengaruhi hasilbelajar siswa secara bersama sebesar 77,8%, ada perbedaan rata-rata hasil belajarsiswa yang menggunakan perangkat yang dikembangkan mencapai 79,3dengansiswa yang tidak menggunakan perangkat yang dikembangkan hanya mencapairata-rata 68,7.Dari keseluruhan hasil yang dicapai diharapkan memberikan nilailebih untuk membantu para pendidik dalam memberikan pembelajaran IPA yangmenarik, menyenangkan dan mudah dipahami untuk meningkatkan hasil belajarsiswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-08-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/6961</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v3i1.6961</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 3 No 1 (2014)</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v3i1</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
</oai_dc:dc>