PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GERAK LURUS SMA DENGAN METODE EKSPERIMEN BERVISI KARAKTER

Abstrak

AbstrakPenelitian Research and Development ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran fisika bervisi karakter yang mampu membentuk siswa yang berkarakter. Tahap pelaksanaan meliputi Studi Pendahuluan, Studi Pengembangan dan Evaluasi. Produk yang dikembangkan dan diuji efektivitasnya meliputi Silabus, RPP, LKS, dan Alat Evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi Lembar Angket Respon, Lembar Observasi, dan Tes Hasil Belajar. Dalam penelitian ini, diadakan dua kali tes yaitu diberikan tes awal (pre tes) dan tes akhir (post tes). Teknik analisis data meliputi Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Kevalidan, Uji Keefektifan dan Uji Kepraktisan. Hasil penelitian ini tergolong baik. Sebelum diterapkannya pembelajaran tingkat kemampuan siswa mencapai 49,33 kemudian meningkat menjadi 79,13, Rata-rata kevalidan produk Silabus (3,6), RPP (3,69), LKS (3,65), dan Alat Evaluasi (3,77), tingkat keefektifan secara nyata efektif dengan analisis gain score ternormalisasi, tingkat kemampuan awal mencapai 49,33 meningkat menjadi 79,13 dan dari hasil uji t dengan nilai pvalue < 0,05 yang berarti bahwa rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 79,13 secara signifikan berbeda dengan rata-rata hasil belajar kelompok kontrol sebesar 73,77. Tingkat kepraktisan secara nyata praktis rata-rata 80% sikap karakter siswa terbentuk, 90,31% siswa sangat setuju dan dari observasi diperoleh skor sebesar 83,83.AbstractThe purpose research and development of the research was to produce the visionary character physic media that can form characteristic students. Developing steps media overhelm preface study, developing study, and evaluation. Product that is developed and tested the effectivness are syllabus, lesson plan, text book and evaluation tools.The collecting data method were respons’ questionner. The researchers did twice test which were pre test and post test. The method of analyzing the data were normality test, homogenity test, validity test, efective test and practical test. The result of this study showed that good. The range of the syllabus validity (3,6), lesson plan (3,69), text book (3,65) and evaluation tools (3,77), the effectiveness level is by using gain score ternormalisasi analysis. Before using the media, the students’ ability was inly 49,33, after the ability is 79,13 and the test result t with pvalue score <0,05 that means the range of experimental group result is 79,13 that is significant different with teh range of control group result that is 73,77. It showed from the 80% range formed students’ character attitude, 90,31% students is really agree in following learning activities and from the observa-tion that is related with the score 83,83.