Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERPENDEKATAN PRAMEK TEMA ENERGI PADA MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA SMP

Unnes Science Education Journal · Vol. 4 No. 1 (2015)

DOI
10.15294/usej.v4i1.4984
ISSN
2252-6617
Terbit
2015-03-27
Penerbit
Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia
Bahasa
eng

Abstrak

Permasalahan hasil pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Juwana perlu ditingkatkan karena pembelajaran IPA kurang menarik minat siswa dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui kelayakan dan keefektifan media flashcard berpendekatan PRAMEK yang telah dikembangkan peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Langkah-langkah penelitian dikembangkan dengan menggunakan metode R & D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran IPA Terpadu tema energi pada makhluk hidup. Skor kelayakan penilaian mencapai 96,87% sesuai kriteria layak dari BSNP yang telah dimodifikasi. Ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa pada uji pelaksanaan lapangan mencapai 94% yang artinya media flashcard efektif diterapkan untuk pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan media flashcard berpendekatan PRAMEK layak dan efektif digunakan serta mendapatkan respon yang positif oleh siswa dalam pembelajaran tema energi pada makhluk hidup. The problems of science learning result in Junior High School 1 Juwana needs to be increased because the study of sciene did not make the students to be interested and too little using of learning media. The purpose of this research was to know the feasibility and effectiveness of flashcard media which Approach of PRAMEK which has been developed researcher. This research is a Research and Development. Research steps using the method developed by R & D. The results showed that a feasible and effective flashcard media applied in science learning integrated with theme energy of living thing. The feasibility assessment scores reached 96,87% according to the criteria to qualify as a National Education Standards. The classical completeness obtained test students on field implementation is 94 % it means flashcard media effectively applied to science learning integrated. Based on the results of the study concluded that a flashcard media which approach of PRAMEK are feasible and effective can be used and get positive response from students in science learning integrated with theme is energy of living thing.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 126 tautan kepenulisan bersama · 30 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Jambi
  • Kementerian Kesehatan Republik Indonesia
  • Sultan Idris Education University
  • University of Malaya
  • Sebelas Maret University
  • Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Woro SumarniState University of Semarang11
Wiyanto WiyantoState University of Semarang5
Novi Ratna DewiState University of Semarang4
Erna Noor SavitriState University of Semarang3
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang3
Cepi KurniawanState University of Semarang3
Sigit SaptonoState University of Semarang3
Nanik WijayatiState University of Semarang3
Rr. Sri Endang PujiastutiKementerian Kesehatan Republik Indonesia2
Haniza Hanim binti Mohd ZaimSultan Idris Education University2
Fonny Dameaty HutagalungUniversity of Malaya2
Tri SuminarState University of Semarang2
Arif WidiyatmokoState University of Semarang2
Parmin ParminState University of Semarang2
Ratna Kumala DewiState University of Semarang2
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang2
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang2
Sri HaryaniState University of Semarang2
Sri YamtinahSebelas Maret University1
AriyatunAfiliasi tidak diketahui1
Dwi YuliantiState University of Semarang1
Yasmin AzzahraState University of Semarang1
Ratna Kumala DewiUniversitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung1
Margaret Dwi Wiwik ErnawatiUniversitas Jambi1
Asrial AsrialUniversitas Jambi1
Damris MuhammadUniversitas Jambi1
H. HaryantoUniversitas Jambi1
Ilham Wirahadi KusumaState University of Semarang1
A. RositaAfiliasi tidak diketahui1
L. ZahroAfiliasi tidak diketahui1
S. E. PujiastutiAfiliasi tidak diketahui1
R. AsyharAfiliasi tidak diketahui1
Z. ZaenuriAfiliasi tidak diketahui1
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Yudhi UtomoState University of Malang1
E. JuulVIA University College1
L. LindawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERPENDEKATAN PRAMEK TEMA ENERGI PADA MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA SMP</dc:title>
	<dc:creator>Istianah, Istianah</dc:creator>
	<dc:creator>Sudarmin, Sudarmin</dc:creator>
	<dc:creator>Wardani, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Permasalahan hasil pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Juwana perlu ditingkatkan karena pembelajaran IPA kurang menarik minat siswa dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui kelayakan dan keefektifan media flashcard berpendekatan PRAMEK yang telah dikembangkan peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Langkah-langkah penelitian dikembangkan dengan menggunakan metode R &amp;amp; D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran IPA Terpadu  tema energi pada makhluk hidup. Skor kelayakan penilaian mencapai 96,87% sesuai kriteria layak dari BSNP yang telah dimodifikasi. Ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa pada uji pelaksanaan lapangan mencapai 94% yang artinya media flashcard efektif diterapkan untuk pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan media flashcard  berpendekatan PRAMEK layak dan efektif digunakan serta mendapatkan respon yang positif oleh siswa dalam pembelajaran tema energi pada makhluk hidup. The problems of science learning result in Junior High School 1 Juwana needs to be increased because the study of sciene did not make the students to be interested and  too little using of learning media. The purpose of this research was to know the feasibility and effectiveness of flashcard media which Approach of  PRAMEK which has been developed researcher. This research is a Research and Development. Research steps using the method developed by R &amp;amp; D. The results showed that a feasible and  effective flashcard media applied in science learning integrated with theme energy of  living thing. The feasibility assessment scores reached 96,87% according to the criteria to qualify as a National Education Standards. The classical completeness obtained test students on field implementation is 94 % it means flashcard media effectively applied to science learning integrated. Based on the results of the study concluded that a flashcard media  which approach of  PRAMEK  are feasible and  effective  can be used and get positive response from students in science learning integrated with  theme is energy of living thing.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2015-03-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/4984</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/usej.v4i1.4984</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Science Education Journal; Vol 4 No 1 (2015): February 2015</dc:source>
	<dc:source>2252-6617</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/4984/4451</dc:relation>
</oai_dc:dc>