Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran PACE

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 616–621

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-18
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Penalaran adalah alat utama dan terus menerus yang digunakan ketika mencoba untuk memahami matematika atau untuk memecahkan masalah dalam matematika, sehingga kemampuan penalaran matematis ini sangat penting dimiliki oleh siswa untuk memahami materi matematika. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa yaitu model pembelajaran PACE (Project, Activity, Cooperative Learning, Excersice). Model PACE merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa lebih kreatif dan aktif karena pada model ini siswa dituntut untuk membuat proyek lalu aktivitas dimana siswa dikenalkan terhadap informasi atau konsep-konsep yang baru melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) dan didiskusikan bersama teman sekelompoknya melalui pembelajaran kooperatif setelah itu diberikanlah latihan untuk memperkuat konsep-konsep yang telah dikonstruksi pada tahap aktivitas dan pembelajaran kooperatif dalam bentuk penyelesaian soal-soal diharapkan juga siswa dapat mempresentasikan proyeknya tersebut, sehingga pada fase itu siswa diharapkan dapat melatih kemampuan penalaran matematisnya dalam pengerjaan proyeknya.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 97 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • International Islamic University Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Sigit PriyatnoAfiliasi tidak diketahui2
Rochmad RochmadInternational Islamic University Malaysia2
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Fitri RetnowatiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Karomah DwidayatiState University of Semarang1
Saiful RidloState University of Semarang1
Nuriana Rachmani Dewi (Nino Adhi)Afiliasi tidak diketahui1
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui1
Umi ArifahAfiliasi tidak diketahui1
Larasati Tiara MedyasariAfiliasi tidak diketahui1
Yuli MulyanaAfiliasi tidak diketahui1
Endang NurliastutiAfiliasi tidak diketahui1
Florentina Yuni AriniState University of Semarang1
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui1
Wicaksana YAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Nikmah NurvicalestiAfiliasi tidak diketahui1
Walid WalidAfiliasi tidak diketahui1
Ika Nurhaqiqi NoviyanaAfiliasi tidak diketahui1
Larasati Tiara MedyasariAfiliasi tidak diketahui1
Mashuri MashuriState University of Semarang1
Rahayu Budhiati VeronicaState University of Semarang1
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Yasin PrasetiaAfiliasi tidak diketahui1
Bondan Ramadhan MuktiariAfiliasi tidak diketahui1
Lia AlfianaAfiliasi tidak diketahui1
Erika Dwi AnggraeniAfiliasi tidak diketahui1
Endah LusiatriAfiliasi tidak diketahui1
Cornelia SuryaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Nisa Farah MaulidaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad RiskonAfiliasi tidak diketahui1
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Zuhair ZahidAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Naufal Jundi HibbanAfiliasi tidak diketahui1
Desilia Alvina SafitriAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran PACE</dc:title>
	<dc:creator>Fadlurreja, Robbi</dc:creator>
	<dc:creator>Dewi, Nuriana Rachmani</dc:creator>
	<dc:creator>S., Ridlo</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penalaran adalah alat utama dan terus menerus yang digunakan ketika mencoba untuk memahami matematika atau untuk memecahkan masalah dalam matematika, sehingga kemampuan penalaran matematis ini sangat penting dimiliki oleh siswa untuk memahami materi matematika. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa yaitu model pembelajaran PACE (Project, Activity, Cooperative Learning, Excersice). Model PACE merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa lebih kreatif dan aktif karena pada model ini siswa dituntut untuk membuat proyek lalu aktivitas dimana siswa dikenalkan terhadap informasi atau konsep-konsep yang baru melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) dan &amp;nbsp;didiskusikan bersama teman sekelompoknya melalui pembelajaran kooperatif setelah itu diberikanlah latihan untuk memperkuat konsep-konsep yang telah dikonstruksi pada tahap aktivitas dan pembelajaran kooperatif dalam bentuk penyelesaian soal-soal diharapkan juga siswa dapat mempresentasikan proyeknya tersebut, sehingga pada fase itu siswa diharapkan dapat melatih kemampuan penalaran matematisnya dalam pengerjaan proyeknya.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29073</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 616-621</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29073/12811</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>