Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Model Brain Based Learning Berbantuan Powtoon

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 718–723

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-27
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Matematika mempunyai peran yang sangat penting dalam membangun kemampuan berpikir siswa. Salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah yang dilaksanakan oleh guru adalah kurang adanya usaha pengembangan kemampuan berpikir. Salah satu kemampuan berpikir yang menjadi perhatian kini yaitu kemampuan berpikir kritis matematis. Kemampuan berpikir yang diberdayakan secara optimal juga ditunjang dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Brainbased learningmenawarkansebuahkonsepuntuk menciptakanpembelajarandenganberorientasipadaupayapemberdayaanpotensi otak siswa. Tiga strategi utama yangdapat dikembangkan dalamimplementasi brainbased learning.Pertama, menciptakanlingkunganbelajaryangmenantangkemampuanberpikir siswa (orchestrated immersion).Kedua menciptakanlingkunganpembelajaran yangmenyenangkan (relaxed allertness).Ketiga menciptakansituasi pembelajaran yangaktifdanbermaknabagisiswa (active learning). Brain based learning dalam pembelajarannya menekankan musik sebagai bantuannya, dengan cara mendengarkan musik maka kerja otak dapat optimal dalam berpikir. Oleh karena itu brain based learning berbantuan powtoon adalah salah satu alternatif model yang berbantuan dengan media pembelajaran. Berdasarkan teori-teori yang telah dikaji, kemampuan berpikir kritis matematis dapat ditingkatkan melalui model brain based learning berbantuan powtoon.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 137 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Gadjah Mada
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui5
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui4
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui4
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui3
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui3
Iwan JunaediState University of Semarang3
Kartono KartonoUniversitas Airlangga3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Saiful RidloState University of Semarang2
Mustofa ArifinAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri MasturAfiliasi tidak diketahui2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Argiyanto Dwi SaptoAfiliasi tidak diketahui2
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui2
Azwida Rosana MaulidaAfiliasi tidak diketahui2
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui2
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Lita LatianaAfiliasi tidak diketahui1
Abrar AbiraAfiliasi tidak diketahui1
- RochmadAfiliasi tidak diketahui1
Subardi MulyanaAfiliasi tidak diketahui1
Endang SusilaningsihState University of Semarang1
Arief Juang NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Wafiq Nurul HudaAfiliasi tidak diketahui1
Shabrina Mei AlifaniAfiliasi tidak diketahui1
Resty Ayu HerdiniAfiliasi tidak diketahui1
Miko PriambadaAfiliasi tidak diketahui1
Ratri Nuryani QudwatullathifahAfiliasi tidak diketahui1
Fitrotus SholihahAfiliasi tidak diketahui1
Nuriana Rachmani Dewi (Nino Adhi)Afiliasi tidak diketahui1
Adhi SusantoUniversitas Gadjah Mada1
Agus Wayan YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Muji nastitiAfiliasi tidak diketahui1
Danny PratiwiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Model Brain Based Learning Berbantuan Powtoon</dc:title>
	<dc:creator>Arifah, Umi</dc:creator>
	<dc:creator>Suyitno, Hardi</dc:creator>
	<dc:creator>Rachmani Dewi, Nuriana</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Matematika mempunyai peran yang sangat penting dalam membangun kemampuan berpikir siswa. Salah satu kelemahan proses pembelajaran di sekolah yang dilaksanakan oleh guru adalah kurang adanya usaha pengembangan kemampuan berpikir. Salah satu kemampuan berpikir yang menjadi perhatian kini yaitu kemampuan berpikir kritis matematis. Kemampuan berpikir yang diberdayakan secara optimal juga ditunjang dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Brainbased learningmenawarkansebuahkonsepuntuk menciptakanpembelajarandenganberorientasipadaupayapemberdayaanpotensi otak siswa. Tiga strategi utama yangdapat dikembangkan dalamimplementasi brainbased learning.Pertama, menciptakanlingkunganbelajaryangmenantangkemampuanberpikir siswa (orchestrated immersion).Kedua menciptakanlingkunganpembelajaran yangmenyenangkan (relaxed allertness).Ketiga menciptakansituasi pembelajaran yangaktifdanbermaknabagisiswa (active learning). Brain based learning dalam pembelajarannya menekankan musik sebagai bantuannya, dengan cara mendengarkan musik maka kerja otak dapat optimal dalam berpikir. Oleh karena itu brain based learning berbantuan powtoon adalah salah satu alternatif model yang berbantuan dengan media pembelajaran. Berdasarkan teori-teori yang telah dikaji, kemampuan berpikir kritis matematis dapat ditingkatkan melalui model brain based learning berbantuan powtoon.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29258</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 718-723</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29258/12895</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>