Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pentingnya Literasi Matematika dan Berpikir Kritis Matematis dalam Menghadapi Abad ke-21

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 905–910

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-28
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Abad ke-21 merupakan awal milenium ketiga yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan teknologi informasi dan komunikasi, kompetisi global, dan persaingan bebas. Dampak kemajuan teknologi diantaranya adalah era disrupsi pendidikan yaitu perubahan yang mendasar, contohnya MOOCs (Massive Open Online Courses) atau pengajaran online yang berdampak terhadap berkurangnya akan dibutuhkan tenaga pendidik maupun staf karyawan akibat proses pembelajaran antara mahasiswa dan dosen yang terhubung oleh internet. Solusi menyikapi permasalahan tersebut, siswa atau mahasiswa mampu berpikir kritis dan bersikap literate. literasi matematika merupakan kemampuan seseorang untuk merumuskan, menggunakan dan menginterpretasikan matematika dalam berbagai konteks pemecahan masalah kehidupan sehari-hari secara efektif. Hal ini akan mendorong seseorang untuk peka dan paham akan penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Namun berdasarkan hasil PISA tahun 2012 bahwa kemampuan literasi matematika siswa belum sesuai harapan yaitu peringkat 64 dari 65 negara dan berdasarkan hasil TIMSS tahun 2011 bahwa kemampuan berpikir kritis siswa berada pada peringkat 38 dari 42 negara sehingga kemampuan literasi matematika dan berpikir kritis siswa perlu ditingkatkan. Tujuan dari artikel konseptual ini adalah untuk mengetahui peran penting dari literasi matematika dan berpikir kritis dalam menghadapi abad ke-21.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 151 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui9
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui4
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui4
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui4
Iwan JunaediState University of Semarang4
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui3
Zaenuri MasturAfiliasi tidak diketahui3
Kartono KartonoUniversitas Airlangga3
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Saiful RidloState University of Semarang2
Mustofa ArifinAfiliasi tidak diketahui2
Siti Ismiatul KharomahAfiliasi tidak diketahui2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Argiyanto Dwi SaptoAfiliasi tidak diketahui2
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui2
Desmiani SusantiAfiliasi tidak diketahui2
Muhamad Nurul HudaAfiliasi tidak diketahui2
Umi ArifahAfiliasi tidak diketahui2
Azwida Rosana MaulidaAfiliasi tidak diketahui2
Tiara Budi UtamiAfiliasi tidak diketahui2
Nuriana Rachmani Dewi (Nino Adhi)Afiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Arief AgoestantoAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Nur Karomah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui2
Lita LatianaAfiliasi tidak diketahui1
Abrar AbiraAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad FatchurrohmanAfiliasi tidak diketahui1
- RochmadAfiliasi tidak diketahui1
Subardi MulyanaAfiliasi tidak diketahui1
Endang SusilaningsihState University of Semarang1
Arief Juang NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Wafiq Nurul HudaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pentingnya Literasi Matematika dan Berpikir Kritis Matematis dalam Menghadapi Abad ke-21</dc:title>
	<dc:creator>Janah, Siti Riyadhotul</dc:creator>
	<dc:creator>Suyitno, Hardi</dc:creator>
	<dc:creator>Rosyida, Isnaini</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abad ke-21 merupakan awal milenium ketiga yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan teknologi informasi dan komunikasi, kompetisi global, dan persaingan bebas. Dampak kemajuan teknologi diantaranya adalah era disrupsi pendidikan yaitu perubahan yang mendasar, contohnya MOOCs (Massive Open Online Courses) atau pengajaran online yang berdampak terhadap berkurangnya akan dibutuhkan tenaga pendidik maupun staf karyawan akibat proses pembelajaran antara mahasiswa dan dosen yang terhubung oleh internet. Solusi menyikapi permasalahan tersebut, siswa atau mahasiswa mampu berpikir kritis dan bersikap literate. literasi matematika merupakan kemampuan seseorang untuk merumuskan, menggunakan dan menginterpretasikan matematika dalam berbagai konteks pemecahan masalah kehidupan sehari-hari secara efektif. Hal ini akan mendorong seseorang untuk peka dan paham akan penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Namun berdasarkan hasil PISA tahun 2012 bahwa kemampuan literasi matematika siswa belum sesuai harapan yaitu peringkat 64 dari 65 negara dan berdasarkan hasil TIMSS tahun 2011 bahwa kemampuan berpikir kritis siswa berada pada peringkat 38 dari 42 negara sehingga kemampuan literasi matematika dan berpikir kritis siswa perlu ditingkatkan. Tujuan dari artikel konseptual ini adalah untuk mengetahui peran penting dari literasi matematika dan berpikir kritis dalam menghadapi abad ke-21.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29305</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 905-910</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29305/12924</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>