Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Student worksheets Based On RME with Cabri 3D to Students' Mathematical Connections on solid with non-flat surface

LKS Berbasis RME Menggunakan Cabri 3D untuk Koneksi Matematis Siswa pada Bangun Ruang Bidang Lengkung

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 12 No. 3 (2022) · hlm. 222–237

DOI
10.22437/edumatica.v12i03.21364
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2022-12-31
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

Inggris

This research is development research that aims to create student worksheets based on RME with Cabri 3D to train junior high school students' mathematical connections on solid with non-flat surface materials that are valid, practical, and have potential. The development model used is ADDIE. This research was conducted at SMP Negeri 10 Palembang in the even semester of the 2020/2021 academic year. The subjects in this study were students of IX Class. This study consisted of two stages, Preliminary and formative evaluation. Walkthrough and interview data contained comments and suggestions from validators and students. Questionnaire data to see the practicality of the developed Student worksheet. All data were analyzed using descriptive qualitative methods. in the analysis, it was found that the student worksheet was built with valid criteria based on the validator results and practical. The questionnaire sheets with an average of 85.67%, which is very practical according to the criteria. The test showed the students' mathematical connection ability was categorized as good with an average of 87.88% after using the developed student worksheet. Based on the results obtained, the developed student worksheet meets the valid, practical and effective criteria.

Bahasa Indonesia

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis RME dengan Cabri 3D untuk melatih kemampuan koneksi matematis siswa SMP pada materi bangun ruang bidang lengkung yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Palembang pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan aplikasi yakni platform zoom meeting. Penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu evaluasi pendahuluan dan evaluasi formatif. Data panduan dan wawancara berisi komentar dan saran dari validator dan mahasiswa. Data kuesioner untuk melihat kepraktisan LKS yang dikembangkan. Semua data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. dalam analisis ditemukan bahwa LKS yang dibangun dengan kriteria valid berdasarkan hasil validator dan praktikum. Lembar angket dengan rata-rata 85,67% sangat praktis sesuai kriteria. Hasil tes menunjukkan kemampuan koneksi matematis siswa tergolong baik dengan rata-rata 87,88% setelah menggunakan LKS yang dikembangkan. Berdasarkan hasil yang diperoleh LKS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktisdan efektif.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 102 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sriwijaya University
  • Universitas Gadjah Mada
  • Hasanuddin University
  • Institut Teknologi Sepuluh Nopember
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Zulkardi ZulkardiAfiliasi tidak diketahui6
Dahmiri DahmiriAfiliasi tidak diketahui5
Nyimas AisyahSriwijaya University5
Pradita Eko Prasetyo UtomoUniversitas Gadjah Mada4
Firmansyah FirmansyahHasanuddin University2
Tona Aurora LubisAfiliasi tidak diketahui2
Maryati NingsihAfiliasi tidak diketahui2
Rosmeli RosmeliAfiliasi tidak diketahui2
Fitri ChairunnisaAfiliasi tidak diketahui2
Rizqa Raaiqa BintanaInstitut Teknologi Sepuluh Nopember2
Dawam SuprayogiAfiliasi tidak diketahui2
Yenny YuniartiAfiliasi tidak diketahui2
Ratu Ilma Indra PutriAfiliasi tidak diketahui2
Ade OctaviaAfiliasi tidak diketahui2
Syahmardi YacobAfiliasi tidak diketahui2
Agus SyarifAfiliasi tidak diketahui2
Akhmad Fikri RosyadiAfiliasi tidak diketahui2
Murwatiningsih MurwatiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Dhea SilvianaAfiliasi tidak diketahui1
Adinda Liliana PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Novianti Fajar LailaAfiliasi tidak diketahui1
Moh Rezza BachtiarAfiliasi tidak diketahui1
Rizma ElfarianaAfiliasi tidak diketahui1
Elza Oktaviani SilaenAfiliasi tidak diketahui1
Leny BariyahAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui1
Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui1
Fitriaty FitriatyAfiliasi tidak diketahui1
Mutia Fadhila PutriAfiliasi tidak diketahui1
Teguh SumarsonoAfiliasi tidak diketahui1
Sugih SuhartiniAfiliasi tidak diketahui1
Sigit IndrawijayaAfiliasi tidak diketahui1
Marta Risa Putri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Filian Yunita SariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Student worksheets Based On RME with Cabri 3D to Students' Mathematical Connections on solid with non-flat surface</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">LKS Berbasis RME Menggunakan Cabri 3D untuk Koneksi Matematis Siswa pada Bangun Ruang Bidang Lengkung</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Sukmaningthias, Novika</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sari, Novita</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Somakim, Somakim</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Susanti, Ely</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Safitri, Desi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sukmaningthias, Novika</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sari, Novita</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Somakim, Somakim</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Susanti, Ely</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Safitri, Desi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">cabri 3D</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">development</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">mathematical connection</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">RME</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">student worksheets</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">cabri 3D</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">koneksi matematika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">lembar kerja siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">pengembangan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">RME</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This research is development research that aims to create student worksheets based on RME with Cabri 3D to train junior high school students' mathematical connections on solid with non-flat surface materials that are valid, practical, and have potential. The development model used is ADDIE. This research was conducted at SMP Negeri 10 Palembang in the even semester of the 2020/2021 academic year. The subjects in this study were students of IX Class. This study consisted of two stages, Preliminary and formative evaluation. Walkthrough and interview data contained comments and suggestions from validators and students. Questionnaire data to see the practicality of the developed Student worksheet. All data were analyzed using descriptive qualitative methods. in the analysis, it was found that the student worksheet was built with valid criteria based on the validator results and practical. The questionnaire sheets with an average of 85.67%, which is very practical according to the criteria. The test showed the students' mathematical connection ability was categorized as good with an average of 87.88% after using the developed student worksheet. Based on the results obtained, the developed student worksheet meets the valid, practical and effective criteria.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis RME dengan Cabri 3D untuk melatih kemampuan koneksi matematis siswa SMP pada materi bangun ruang bidang lengkung yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Palembang pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan aplikasi yakni platform zoom meeting. Penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu evaluasi pendahuluan dan evaluasi formatif. Data panduan dan wawancara berisi komentar dan saran dari validator dan mahasiswa. Data kuesioner untuk melihat kepraktisan LKS yang dikembangkan. Semua data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. dalam analisis ditemukan bahwa LKS yang dibangun dengan kriteria valid berdasarkan hasil validator dan praktikum. Lembar angket dengan rata-rata 85,67% sangat praktis sesuai kriteria. Hasil tes menunjukkan kemampuan koneksi matematis siswa tergolong baik dengan rata-rata 87,88% setelah menggunakan LKS yang dikembangkan.  Berdasarkan hasil yang diperoleh LKS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktisdan efektif.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2022-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/21364</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v12i03.21364</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 12 No. 3 (2022): Edumatica: Jurnal Pendidikan matematika (December 2022); 222-237</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 12 No 3 (2022): Edumatica: Jurnal Pendidikan matematika (Desember 2022); 222-237</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/21364/14973</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Novika Sukmaningthias, Novita Sari, Somakim Somakim, Ely Susanti, Desi Safitri</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>