Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

Design Research on Mathematics Education: Investigating The Progress of Indonesian Fifth Grade Students’ Learning on Multiplication of Fractions With Natural Numbers

Journal on Mathematics Education · Vol. 2 No. 2 (2011)

DOI
10.22342/jme.2.2.749.147-162
ISSN
2407-0610, 2087-8885
Terbit
2011-07-01
Penerbit
Indonesian Mathematical Society

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 104 tautan kepenulisan bersama · 48 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sriwijaya University
  • Utrecht University
  • State University of Malang
  • Universitas Negeri Surabaya
  • Universitas Negeri Padang
  • Indonesia University of Education
  • Middle East Technical University
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Zulkardi ZulkardiSriwijaya University9
Ratu Ilma Indra PutriSriwijaya University8
Darmawijoyo DarmawijoyoSriwijaya University4
ZulkardiAfiliasi tidak diketahui3
Darmawijoyo DarmawijoyoAfiliasi tidak diketahui3
Jaap den HertogUtrecht University3
Siti Maghfirotun AminUniversitas Negeri Surabaya2
MalalinaAfiliasi tidak diketahui2
Zulkardi ZulkardiAfiliasi tidak diketahui2
Somakim SomakimSriwijaya University2
Frans van GalenUtrecht University2
Fitri Maya PuspitaSriwijaya University1
Nadia Zuliaty SyaputriSriwijaya University1
Evi YulizaSriwijaya University1
Weni Dwi PratiwiSriwijaya University1
Yayan EryandiAfiliasi tidak diketahui1
Wuli OktiningrumState University of Malang1
Lathiful AnwarState University of Malang1
I Ketut BudayasaState University of Malang1
Achmad Dhany FachrudinSriwijaya University1
Fridgo TasmanUniversitas Negeri Padang1
Zetra Hainul PutraRiau University1
Farida NursyahidahState University of Semarang1
Moch. LutfiantoSriwijaya University1
Dolly van EerdeUtrecht University1
Nila Mareta MurdiyaniYogyakarta State University1
Rully Charitas Indra PrahmanaUniversitas Ahmad Dahlan1
Dwi JuniatiUniversitas Negeri Surabaya1
Cut KhairunnisakUniversitas Syiah Kuala1
Meryansumayeka MeryansumayekaSriwijaya University1
Puri PramudianiIndonesia University of Education1
Barbara Ann van AmeromIndonesia University of Education1
Yullys HelsaUniversitas Negeri Padang1
Sindi SindiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ridho RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Nora NurhalitaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Data ini berasal dari Crossref (yang disetorkan penerbit), karena endpoint OAI-PMH milik jurnal tidak dapat di-harvest.

Sumber metadata: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/2407-0610/works, pertama di-harvest 28 Okt 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata sebagai oai_dc, dikonversi dari Crossref
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>Design Research on Mathematics Education: Investigating The Progress of Indonesian Fifth Grade Students’ Learning on Multiplication of Fractions With Natural Numbers</dc:title><dc:creator>Shanty, Nenden Octavarulia</dc:creator><dc:creator>Hartono, Yusuf</dc:creator><dc:creator>Ilma, Ratu</dc:creator><dc:creator>Haan, Dede De</dc:creator><dc:publisher>Indonesian Mathematical Society</dc:publisher><dc:date>2011-07-01</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:identifier>https://doi.org/10.22342/jme.2.2.749.147-162</dc:identifier><dc:identifier>10.22342/jme.2.2.749.147-162</dc:identifier><dc:source>Journal on Mathematics Education; Vol 2 No 2 (2011)</dc:source><dc:source>2407-0610</dc:source><dc:source>2087-8885</dc:source></oai_dc:dc>