Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penggunaan Rasch Model untuk Analisis Instrumen Tes Literasi Sains pada Materi Hidrolisis Garam

Chemistry in Education · Vol. 10 No. 2 (2021) · hlm. 55–61

DOI
10.15294/chemined.v10i2.42365
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2021-12-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa instrumen tes yang digunakan untuk mengukur keterampilan literasi sains pada materi hidrolisis garam di SMA Negeri 1 Pati. Peserta terdiri dari dua kelas yaitu XI IPA 4 dan XI IPA 7. Soal yang diberikan berupa soal pilihan ganda berjumlah 19 butir untuk mengukur domain konten keterampilan literasi sains siswa dalam materi hidrolisis garam. Model rasch digunakan untuk mendapatkan butir soal yang fit serta mengetahui sifat-sifat item soal dan responden dalam instrumen. Analisa ini dilakukan dengan bantuan software Winsteps. Dari output program Winsteps diperoleh reliabilitas item dan person sebesar 0,78 dan 0,41 dengan nilai cronbach alpha sebesar 0,40 yang menunjukkan konsistensi jawaban siswa cenderung rendah. Konsistensi ini diperkuat dengan rata-rata person measure lebih rendah dari item yang artinya item soal terlalu sulit dikerjakan. Terdapat dua item misfit dan empat person misfit pada instrumen. Hasil analisis measure dihasilkan dua kelompok kesukaran butir yaitu mudah dan sulit serta empat kelompok abilitas siswa yaitu tinggi, rendah, sangat rendah dan outliers rendah.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 120 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Halu Oleo
  • Politeknik STIA LAN Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Sudarmin SudarminAfiliasi tidak diketahui2
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui2
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang2
SRI WAHYUNIAfiliasi tidak diketahui2
Sigit PriatmokoState University of Semarang2
Elvara Siti AzzahraAfiliasi tidak diketahui1
Dwi RetnowatiAfiliasi tidak diketahui1
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui1
Yohanna Indah SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Fera Emilia SariAfiliasi tidak diketahui1
Laily Noor IzzaAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Huda ErvinaAfiliasi tidak diketahui1
Ida AgustianiAfiliasi tidak diketahui1
SRI REJEKIUniversitas Halu Oleo1
Min Zahrotil UmamiAfiliasi tidak diketahui1
Ersanghono KusumoAfiliasi tidak diketahui1
Ishri Arju SyafangahAfiliasi tidak diketahui1
Kumar PujiatiAfiliasi tidak diketahui1
Widya RosantiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Rizky AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Oki PurwaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui1
Nur HalimahAfiliasi tidak diketahui1
Edy CahyonoState University of Semarang1
Noviana Sri RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nur HolifahAfiliasi tidak diketahui1
Sri HaryaniAfiliasi tidak diketahui1
Aida Saefa FitriarieswaAfiliasi tidak diketahui1
Sri WardaniAfiliasi tidak diketahui1
Woro SumarniState University of Semarang1
Deluna Hayang FaistaAfiliasi tidak diketahui1
Sri KadarwatiState University of Semarang1
Lailatul BadriyahAfiliasi tidak diketahui1
Subiyanto Hadi SaputroAfiliasi tidak diketahui1
Febri Mandhurul LabibAfiliasi tidak diketahui1
Andriana AndrianaAfiliasi tidak diketahui1
Iwan KurniawanPoliteknik STIA LAN Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penggunaan Rasch Model untuk Analisis Instrumen Tes Literasi Sains pada Materi Hidrolisis Garam</dc:title>
	<dc:creator>Krisanda, Yefta Irga</dc:creator>
	<dc:creator>Harjito, Harjito</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilakukan untuk menganalisa instrumen tes yang digunakan untuk mengukur keterampilan literasi sains pada materi hidrolisis garam di SMA Negeri 1 Pati. Peserta terdiri dari dua kelas yaitu XI IPA 4 dan XI IPA 7. Soal yang diberikan berupa soal pilihan ganda berjumlah 19 butir untuk mengukur domain konten keterampilan literasi sains siswa dalam materi hidrolisis garam. Model rasch digunakan untuk mendapatkan butir soal yang fit serta mengetahui sifat-sifat item soal dan responden dalam instrumen. Analisa ini dilakukan dengan bantuan software Winsteps. Dari output program Winsteps diperoleh reliabilitas item dan person sebesar 0,78 dan 0,41 dengan nilai cronbach alpha sebesar 0,40 yang menunjukkan konsistensi jawaban siswa cenderung rendah. Konsistensi ini diperkuat dengan rata-rata person measure lebih rendah dari item yang artinya item soal terlalu sulit dikerjakan. Terdapat dua item misfit dan empat person misfit pada instrumen. Hasil analisis measure dihasilkan dua kelompok kesukaran butir yaitu mudah dan sulit serta empat kelompok abilitas siswa yaitu tinggi, rendah, sangat rendah dan outliers rendah.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/42365</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v10i2.42365</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 10 No 2 (2021): Terbit bulan Oktober 2021; 55-61</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/42365/20562</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>