Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBASIS TIK

Journal of Research and Educational Research Evaluation · Vol. 4 No. 1 (2015)

ISSN
2503-1732, 2252-6420
Terbit
2015-08-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penilaian guru terfokus pada ranah kognitif. Pemecahan masalah tersebut, peneliti mengembangkan instrumen Penilaian Unjuk Kerja (PUK). Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development bertujuan menghasilkan instrumen PUK pada pembelajaran matematika materi segitiga kelas VII dengan model problem solving berbasis TIK yang valid dan reliabel. Model pengembangan instrumen penelitian ini mengacu model Borg and Gall (2003: 271), yang disesuaikan. Instrumen PUK diterapkan pada model pembelajaran problem solving dengan empat langkah dan penyelesaian tugas rumah melalui e_mail.  Produk instrumen PUK ini divalidasi isi oleh 7 ahli dan praktisi. Instrumen yang dikembangkan diujicobakan, hasilnya menunjukkan: (1)Instrumen PUK karakter tanggung jawab dan keterampilan memecahlan masalah valid oleh validator dan valid secara empiris diukur menggunakan analisa factor eksploratori, nilai loading factornya melampaui cut off point (0,55). (2)Instrumen PUK kemampuan memecahkan masalah menggunakan uji product moment, uji daya beda dan uji tingkat kesukaran, menunjukkan 6 butir soal valid dari 8 butir soal. (3)Reliabilitas instrumen PUK karakter tanggung jawab dan keterampilan memecahkan masalah diuji menggunakan ICC, memenuhi kriteria yang ditetapkan ( > 0,70). (4)Reliabelitas instrumen PUK kemampuan memecahkan masalah diuji menggunakan rumus Sperman-Brown, nilainya 0,810. Instrumen PUK dikembangkan terbukti valid, reliabel dan efektif

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 98 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Megarezky
  • International Islamic University Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui4
B SiswantoAfiliasi tidak diketahui3
Kartono KartonoState University of Semarang3
Tutik WijayantiAfiliasi tidak diketahui2
Masrukhi -Afiliasi tidak diketahui2
Sukestiyarno SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Iwan JunaediState University of Semarang2
Rini Afifah Endah AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
DwijantoAfiliasi tidak diketahui1
Wuryanto WuryantoAfiliasi tidak diketahui1
Ismi WidyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Wiyanto -Afiliasi tidak diketahui1
L. AkhsaniAfiliasi tidak diketahui1
Rina HariyatiAfiliasi tidak diketahui1
Kaselin KaselinAfiliasi tidak diketahui1
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui1
Purtiana Septi AlfurofikaAfiliasi tidak diketahui1
Nailil FarohAfiliasi tidak diketahui1
MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Taufik FadholiAfiliasi tidak diketahui1
Naful Nur AiniAfiliasi tidak diketahui1
Elis Fitria HerlianiAfiliasi tidak diketahui1
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Scolastika MarianiState University of Semarang1
Eka LestariUniversitas Megarezky1
Oki Anggit SatriaAfiliasi tidak diketahui1
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui1
Supriyono SupriyonoAfiliasi tidak diketahui1
yohanes kehiAfiliasi tidak diketahui1
zaenuri mAfiliasi tidak diketahui1
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui1
Desmiani SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Ely SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Rochmad RochmadInternational Islamic University Malaysia1
Endang Retno W.Afiliasi tidak diketahui1
Detalia Noriza MunahefiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN  INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA PEMBELAJARAN  DENGAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBASIS TIK</dc:title>
	<dc:creator>Wachyudi, Ibnu</dc:creator>
	<dc:creator>-, Sukestiyarno</dc:creator>
	<dc:creator>Waluya, Budi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penilaian guru terfokus pada ranah kognitif. Pemecahan masalah tersebut, peneliti mengembangkan instrumen Penilaian Unjuk Kerja (PUK). Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development bertujuan menghasilkan instrumen PUK pada pembelajaran matematika materi segitiga kelas VII dengan model problem solving berbasis TIK yang valid dan reliabel. Model pengembangan instrumen penelitian ini mengacu model Borg and Gall (2003: 271), yang disesuaikan. Instrumen PUK diterapkan pada model pembelajaran problem solving dengan empat langkah dan penyelesaian tugas rumah melalui e_mail.   Produk instrumen PUK ini divalidasi isi oleh 7 ahli dan praktisi. Instrumen yang dikembangkan diujicobakan, hasilnya menunjukkan: (1)Instrumen  PUK karakter tanggung jawab dan keterampilan memecahlan masalah valid oleh validator dan valid secara empiris diukur menggunakan analisa factor eksploratori, nilai loading factornya melampaui  cut off point (0,55). (2)Instrumen PUK kemampuan memecahkan masalah menggunakan uji product moment, uji daya beda dan uji tingkat kesukaran, menunjukkan 6 butir soal valid dari 8 butir soal.  (3)Reliabilitas instrumen PUK karakter tanggung jawab dan keterampilan memecahkan masalah diuji menggunakan ICC, memenuhi kriteria yang ditetapkan (                                                  &amp;gt; 0,70). (4)Reliabelitas instrumen PUK kemampuan memecahkan masalah diuji menggunakan  rumus Sperman-Brown, nilainya  0,810. Instrumen PUK dikembangkan terbukti valid, reliabel dan efektif</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-08-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/6928</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Research and Educational Research Evaluation; Vol 4 No 1 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2503-1732</dc:source>
	<dc:source>2252-6420</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/6928/4971</dc:relation>
</oai_dc:dc>